Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 440 de 1370.

• B72B3103-B4

  Português

  FonologiaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Esse texto, pelo gênero textual, sua intencionalidade e seu público-alvo, apresenta uma linguagem predominantemente padrão ou culta.

  Entretanto, ao ler, nesse texto, palavras como “gratuitos” (linha 32), sabemos que, muitas vezes, soma-se à escrita uma dúvida sobre a pronúncia de palavras como essa. Somos conhecedores de que a palavra gratuito assume, em muitas situações de uso dos falantes, uma pronúncia considerada inadequada, e sofrem preconceito linguístico aqueles que a pronunciam como um hiato, em muitos meios sociais.

  De acordo com a norma que é vigente hoje, vejamos:

  
  

  Pronúncia da palavra gratuito

  A palavra gratuito é uma palavra trissilábica, formada pelo ditongo -ui na segunda sílaba: gra-tui-to. Esse ditongo é por vezes erradamente pronunciado separado, como um hiato. Contudo, sendo um ditongo, permanece unido na mesma sílaba, sendo a vogal -u a vogal tônica.

  Gratuito é também uma palavra paroxítona. Segundo as regras de acentuação da língua portuguesa, não deverá ser acentuada graficamente e deverá ser pronunciada corretamente com a tonicidade na sílaba tui: gra-TUI-to.

  Assim, a palavra “gratuito” deverá ser pronunciada como as palavras:

  • circuito;

  • fortuito;

  • intuito.

  Disponível em: <https://duvidas.dicio.com.br/gratuito-ou-gratuito/>. Acesso em: 20 ago. 2018.

  
  

  Pensando sobre os aspectos mencionados, assinale a alternativa CORRETA no que concerne à palavra “gratuito”.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b72b3103-b4

  A

  Há uma demanda social para que “gratuito” seja pronunciado como hiato em vez de ditongo, e as instituições normatizadoras já permitem que os usos da língua pelos falantes passem a acatar esse uso.
  

  B

  Para que a pronúncia de “gratuito” passe a ser diferente do prescrito na norma gramatical tradicional (que é trissílaba, paroxítona, com formação de ditongo -ui), seria necessário que se passasse a aceitar que essa palavra teria um hiato em -ui e que o -i passasse a ser acentuado.
  

  C

  Aceitar que seja possível uma pronúncia que foge à norma gramatical tradicional (que é “gratuito” com ditongo em -ui) é ferir a hierarquia linguística da supremacia da escrita sobre a fala e da norma padrão sobre a norma não padrão da língua.
  

  D

  Assim como ocorre com “gratuito”, observamos que, em “intuito”, é também recorrente a dúvida sobre o -ui ser ditongo ou hiato na escrita, havendo uma dúvida entre acentuar ou não o -i dessas palavras.
  

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• B7271B38-B4

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Há diversas possibilidades de emprego dos pronomes em geral, e essa empregabilidade varia de acordo com a situação comunicativa e a mensagem que se pretende transmitir. Além disso, seu emprego está associado à sua funcionalidade: a escolha é feita entre um pronome ou outro, de modo não aleatório, por envolver interrelações sintáticas e semânticas.

  Mediante tais aspectos, analise as alternativas a seguir e assinale apenas a que estiver INCORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b7271b38-b4

  A

  No período em que aparece “Este” (linha 10), substituí-lo por “esse” seria permitido somente se fosse feita a seguinte alteração: “Estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção e com os velhos e pérfidos costumes políticos: esse é o problema”, de acordo com a relação coesiva de catáfora-anáfora.
  

  B

  O pronome “lhe” (linha 3) tem como finalidade evitar que se repita determinado termo ou expressão e, nesse caso, faz referência à “juventude brasileira” (linha 1).
  

  C

  Em “deste ano” (linha 9), nota-se que não se incorreria em um problema de ordem sintática substituí-lo por “desse” ou “daquele”, pois o contexto permitiria qualquer uma dessas substituições, de acordo com a situação referencial tempo-espaço, apontada no texto.
  

  D

  O pronome “sua” (linha 27) faz menção diretamente a jovens ocupantes de cargos políticos, enquanto “sua” (linha 39) faz menção aos jovens brasileiros de modo geral.
  

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• B723C7D2-B4

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Nesta questão, temos, por um lado, as conjunções ou locuções conjuntivas e, por outro, os galicismos. Sobre isso, explanemos:

  
  

  1.º) Relativamente às conjunções e locuções conjuntivas, assim se constituem seus sentidos: estabelecem, por não terem “vida” própria, uma conexão entre construções frasais e, para produzir sentidos, medeiam essas frases, levando o teor do conteúdo enunciado a produzir um sentido em detrimento de outro(s).

  
  

  2.º) Acerca dos galicismos, são palavras de origem francesa, utilizadas no português:

  A tradição normativa [...] no Brasil (ver Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa) considera que as locuções conjuntivas «de forma a»/«de forma a que», [...] «de modo a», «de modo a que», «de maneira a»/«de maneira a que», «de sorte a»/«de sorte a que» são galicismos, pelo que são preferíveis as sequências sem a preposição a, isto é, «de forma que», [...] «de modo que», «de maneira que», «de sorte que».

  Apesar disso, na atualidade, o uso está a impor as formas com a referida preposição, havendo, portanto, maior tolerância com «de maneira a», «de modo a », etc., com infinitivo. É o que se conclui das palavras de Maria Helena de Moura Neves (Guia de Uso do Português, São Paulo, Editora Unesp, 2003), a respeito do português do Brasil: «As lições normativas tradicionais condenam o uso da expressão de maneira a, mas ela é mais usual (52%), nos diversos registros. Muitos países, por exemplo, indexaram seus bens de capital, de MANEIRA a criar compensações em torno da inflação.»

  Disponível em:<https://ciberduvidas.iscte-iul.pt>. Acesso em: 26 jun. 2018.

  
  

  Partindo desses aspectos, por meio do trecho: “É nosso papel, enquanto na vanguarda social, trabalhar para inserir os jovens no espectro da política, de modo a que se transformem em protagonistas da contemporaneidade.” (linhas 38-39), pode-se afirmar que  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b723c7d2-b4

  A

  “de modo que” substituiria precisamente a locução do trecho acima, pois o “a” – não especialmente por ser parte de um galicismo, mas por sua eliminação não afetar o sentido do texto – poderia ser descartado.
  

  B

  o “a”, embora seja parte de um galicismo, torna-se necessário por ser parte complementar da regência do verbo “transformar(-se)”, nesse trecho específico.
  

  C

  a substituição para “de modo a se transformarem em protagonistas da contemporaneidade” incorreria num mau emprego do “a”, que deve ser condenado no português, de acordo com Maria Helena de Moura Neves.
  

  D

  “ao modo de que”, considerando-se a 1.ª e a 2.ª explanações, também poderia ser uma expressão aceita, considerando-se a gramática normativa.
  

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• B71A80CD-B4

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Esse texto utiliza recursos retóricos, argumentativos, com o fim de persuadir seu leitor. Entre esses recursos, está o uso da linguagem figurada. Assinale a única alternativa que NÃO apresenta esse recurso.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b71a80cd-b4

  A

  “[...] a existência de um oceano de distância entre a classe política e os jovens [...].” (Linhas 34-35)
  

  B

  “Encastelados em Brasília [...] pouco respiram o clima do tempo [...].” (Linhas 35-36)

  C

  “Sem sua participação, o Brasil não pegará o bonde da história.” (Linhas 39-40)

  D

  “Este é o problema: estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção [...].” (Linhas 10- 11)
  

  Responder
• B7109C10-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Qual dos enunciados do texto manifesta efeito de sentido irônico?

  Escolha uma alternativa para a questão b7109c10-b4

  A

  “[...] o Brasil não pegará o bonde da história.” (Linhas 39-40)

  B

  “Encastelados em Brasília, os políticos pouco respiram o clima do tempo [...].” (Linhas 35-36)

  C

  “A juventude brasileira está inconformada com o país em que vive.” (Linha 1)

  D

  “[...] estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção [...].” (Linhas 10-11)

  Responder
• B70C736B-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Algumas atitudes, como inconformismo, desilusão, são relacionadas no texto para se referir à juventude brasileira. Podemos afirmar que essas atitudes tornam o cenário atual ruim
  

  Escolha uma alternativa para a questão b70c736b-b4

  A

  tanto para os políticos como para os jovens, pois há uma interdependência entre quem precisa de bons governantes para melhoria da qualidade de vida e quem precisa de votos.
  

  B

  para os políticos, que, sem o apoio dos jovens, correm o risco de ver as famílias desses jovens também desistirem de votar nas eleições.
  

  C

  para os jovens, que se arriscam a ver sua faixa etária ser desfavorecida nas políticas educacionais.
  

  D

  para toda a sociedade, pois é um desejo dela que, sobretudo os jovens, sejam beneficiados por conquistas sociais.
  

  Responder
• B7096521-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

  Sem os jovens, futuro da política é sombrio

  (Marcos da Costa, O Estadão)  
  

  

  
  

  Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

  Os comentários e as análises do autor do texto estão embasados, do ponto de vista argumentativo, principalmente, em
  

  Escolha uma alternativa para a questão b7096521-b4

  A

  observações informais da juventude.

  B

  resultados de debates realizados nas instituições educacionais.

  C

  pesquisa realizada com jovens.

  D

  conduta dos jovens em manifestações contra aumento de passagens.

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• 874713B1-B4

  Química

  Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio AmbienteUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a reação a seguir:

  5C6H12O6 + 24NO-3 + 24H+ → 30CO₂ + 42H₂O + 12N2 + energia

  
  

  Essa reação trata-se basicamente de um processo de respiração anaeróbica realizada por bactérias 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 874713b1-b4

  A

  fixadoras.

  B

  nitrificantes.

  C

  desnitrificantes.

  D

  decompositoras.

  Responder
• 8742AF24-B4

  Física

  1ª Lei da TermodinâmicaUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Esta figura representa o ciclo da água com as mudanças de estado físico ocorridas e a energia envolvida nesses processos.

  
  

  Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-agua.htm Acesso em 15/05/2018 às 23h.

  
  

  A associação entre a transformação e a energia envolvida está INCORRETA em:

  Escolha uma alternativa para a questão 8742af24-b4

  A

  O processo de evaporação é uma vaporização natural e não envolve energia.

  B

  A formação de nuvens é a condensação, que ocorre com liberação de energia.

  C

  A absorção de energia térmica proveniente do sol permite a ocorrência da evaporação.

  D

  A quantidade de energia envolvida, nas mudanças de estado físico, está relacionada com o estado de agregação das moléculas de H2O.
  

  Responder
• 873C37DC-B4

  Física

  CinemáticaUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Animais predadores terrestres são capazes de correr em altas velocidades para perpetuar sua espécie obtendo alimento de caça.

  
  

  Considere que esses animais coexistam em um determinado ambiente:

  
  

  • Guepardo capaz de percorrer 192 metros em 6 segundos;

  • Leoa capaz de percorrer 200 metros em 9 segundos;

  • Coiote capaz de percorrer 247 metros em 13 segundos;

  
  

  Esses animais são predadores dos antílopes que são capazes de atingir uma velocidade máxima de 80 km/h. Esse tipo de competição faz com que apenas algumas espécies consigam capturar antílopes de forma eficiente passando para seus descendentes as mudanças desenvolvidas durante a vida.

  
  

  ASSINALE a alternativa que contém a velocidade correta do predador mais propício e o nome da Lei de Lamarck que explica a passagem das mudanças desenvolvidas para os descendentes
  

  Escolha uma alternativa para a questão 873c37dc-b4

  A

  Leoa com 80 km/h e Seleção Natural

  B

  Coiote com 68,4 km/h e Lei da Mutação

  C

  Guepardo com 115,2 km/h e Lei do Uso e Desuso

  D

  Guepardo com 115,2 km/h e Lei da Herança dos Caracteres Adquiridos

  Responder
• 8738E85C-B4

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um gás presente no ar, embora inativo na respiração, está presente nos líquidos corporais e em combinação torna-se dissolvido especialmente no plasma sanguíneo. Em altas concentrações no corpo tem efeito tóxico, provocando dores, paralisia, deficiências sensoriais e até a morte. Este quadro ocasionalmente ocorre em mergulhadores que atingem profundidades acima de 50 metros e retornam à superfície rapidamente.

  
  

  Fonte: https://pt.scribd.com/document/76672030/Lei-de-Henry-e-as-Bolhas-Fatais-Do-Mergulho em 08/06/2018

  
  

  O gás responsável pelo quadro apresentado é o
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8738e85c-b4

  A

  hélio.

  B

  Oxigênio.

  C

  nitrogênio.

  D

  gás carbônico.

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• 8712CD34-B4

  Geografia

  CartografiaUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Atualmente, podemos nos deslocar (carro, ônibus, a pé) por lugares desconhecidos por meio de navegação; basta inserir os dados do local de origem até o local de destino. Por meio dessas informações os aparelhos buscam os satélites, que através de dados algoritmos enviam as informações como: localização exata, o melhor percurso a ser percorrido, bem como o tempo de deslocamento do início até o final do percurso.

  
  

  A partir das informações descritas, a tecnologia que consegue traçar rotas é denominada:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8712cd34-b4

  A

  Imagem de satélite

  B

  Cartas topográficas

  C

  Sensoriamento Remoto

  D

  Posicionamento Global

  Responder
• 8703DA63-B4

  Matemática

  Função de 2º Grau ou Função Quadrática e InequaçõesUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma peça foi elaborada usando recurso computacional, como pode ser observado na figura a seguir.

  A área da peça está compreendida entre as funções f (x) e g(x) .

  
  

  A função f (x) é uma reta cuja lei de formação é f (x) = a.x + b e a função g(x) é uma parábola cuja lei de formação é f (x) = t x² + p.x + q onde a, b,t, p, q ∈ R.

  
  

  
  

  
  

  Com base nessas informações pode-se afirmar que a expressão W = a + (b.t) - ( p.q) é igual a 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8703da63-b4

  A

  -2.

  B

  -3.

  C

  2.

  D

  3.

  Responder
• 86F50418-B4

  Matemática

  Função de 2º Grau ou Função Quadrática e InequaçõesUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Este gráfico representa uma função quadrática y = ax² + bx + c. 

  
  

  
  

  Os valores de a, b e c são, respectivamente: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86f50418-b4

  A

  2, -4 e 6.

  B

  -2, 4 e 6.

  C

  -2, -4 e 6.

  D

  -2, -4 e -6.

  Responder
• 86F0D4B8-B4

  Matemática

  Geometria AnalíticaUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para o controle e ajustes de engrenagens do maquinário de uma fábrica, é indispensável determinar todos os ângulos para verificar tensões em seus pontos de sustentação.

  Este sistema indica pontos de sustentação e ângulos que os técnicos encontraram durante a manutenção de um maquinário.

  
  

  

  
  

  Sabendo que as retas (r) e (s) são paralelas, o valor da medida do ângulo a , em graus, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86f0d4b8-b4

  A

  38º.

  B

  68º.

  C

  74º.

  D

  75º.

  Responder
• 86ED6D24-B4

  Matemática

  Função de 2º Grau ou Função Quadrática e InequaçõesUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma equipe de futebol fez uma enquete para escolha da logomarca do time. A opção escolhida foi elaborada com ajuda de um programa computacional a partir de duas funções.

  A função f(x) é uma reta horizontal dada pela lei de formação f (x) = a enquanto g(x) é uma função modular dada pela lei de formação f (x) = |bx² + cx + d |.

  
  

  

  
  

  Sabendo que b > 0 , pode-se afirmar que o valor de M na expressão M = a + b - (d.c) é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86ed6d24-b4

  A

  4

  B

  6

  C

  -4

  D

  -6

  Responder
• 86E43C6B-B4

  Matemática

  DerivadaUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Cálculo Diferencial e Integral é uma disciplina ministrada em muitos cursos de graduação. Nela são utilizados conhecimentos matemáticos estudados ao longo do Ensino Básico.

  Em uma questão de prova de Cálculo, os alunos precisavam utilizar conhecimentos de funções exponencial e logarítmica para encontrar o ponto (x, y) que satisfaz simultaneamente as equações:

  
  

  10.(2 - ln x) -10 = 0 e y = 10x.(2 - ln x).

  
  

  Ao desenvolver as contas, as coordenadas do ponto (x, y) que deveriam ser encontradas eram:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86e43c6b-b4

  A

  (1,10)

  B

  (1,20)

  C

  (e,10e)

  D

  (e,20e)

  Responder
• 86DDE00B-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto II

  
  

  
  

  How to make chocolate cookies

  
  

  1. Melt chocolate in the microwave, stir until smooth.

  2. Sift together baking powder, flour, cocoa and salt; set aside.

  3. In a bowl, cream butter with brown sugar and white sugar until smooth.

  4. Beat in eggs taking one at a time, then stir in vanilla and coffee granules until well blended.

  5. Using a wooden spoon, stir in melted chocolate.

  6. Then stir in the dry ingredients until it blends well.

  7. Cover, and allow it to stand for half an hour.

  8. Preheat the oven to 350 degrees F.

  9. Place two cookie sheets with parchment paper.

  10. Roll dough into walnut sized balls onto the prepared cookie sheets.

  11. Then, bake it for ten minutes in the preheated oven. Cookies will still be very soft because of the chocolate.

  12. Let the cookies cool for ten minutes before transferring to wire racks to cool completely.

  
  

  Fonte: Disponível em:<http://www.indobase.com/recipes/details/chocolate-cookies.php>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  Entre os ingredientes usados nessa receita, estão:

  Escolha uma alternativa para a questão 86dde00b-b4

  A

  fermento em pó, ovos e manteiga.

  B

  chocolate em pó, sal e leite de coco.

  C

  farinha de trigo, açúcar mascavo e nozes.

  D

  farinha de trigo, baunilha e chocolate granulado.

  Responder
• 86D7ACDC-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  

  
  

  What brain foods are good for remembering what you studied?

  
  

    Need help remembering what you've just studied? Head to your kitchen. Research suggests certain foods are good for the brain and may boost your memory. Along with getting enough sleep and developing other healthy habits, eating brain foods can be an effective study aid. 

     Eggs: Eggs are good for your memory because they are a good source of protein, a nutrient that helps you concentrate, according to registered dietitian Elisa Zied, author of “Nutrition at Your Fingertips.” Eggs also contain choline, a precursor to a neurotransmitter needed for good memory.

     Cereal: Cereal provides carbohydrates, which help you remember what you studied by boosting your mental energy. Carbs turn into glucose, a sugar your brain needs to think clearly. Cereals with whole grains also provide B vitamins, nutrients the nerves in your brain need to communicate, Zied says.

     Fish: Salmon, tuna and other varieties of oily fish are rich in omega-3 fatty acids, also known as polyunsaturated fatty acids. A symptom for someone low in omega-3s is poor memory. In addition to omega3 fatty acids, fish contains vitamin B-12, which is important for good memory, according to the NIH’s Office of Dietary Supplements. 

    Getting a good night’s sleep and eating a healthy breakfast will also help you remember what you studied. Research shows eating breakfast improves attention and boosts academic achievement. Additionally, keeping your cholesterol and blood pressure in check and avoiding smoking will help your brain health and may sharpen your memory, according to an article by nutritionist Joy Bauer on NBCNews.com. 

  
  

  Fonte: Disponível em:<http:// https://healthyeating.sfgate.com/brain-foods-good-remembering-studied-5381.html>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)

  A recomendação que NÃO está presente no texto I é:

  Escolha uma alternativa para a questão 86d7acdc-b4

  A

  evitar fumar.

  B

  caminhar descalço.

  C

  comer cereais, ovos e peixe.

  D

  tomar um café da manhã saudável.

  Responder
• 86D14BFC-B4

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  ASSOCIE corretamente a coluna das figuras de linguagem à coluna que contém trechos de canções que compõem o álbum Estudando o Samba, de Tom Zé.

  
  

  1. Hipérbole – Ênfase em alguma ideia, juízo ou sentimento por meio do exagero.

  2. Paranomásia – Utilização de palavras diferentes para compor sons semelhantes.

  3. Paradoxo – Utilização simultânea de ideias opostas.

  4. Antonomásia – Designação de algo ou alguém por alguma característica atribuída a si.

  
  

  ( )“Eu tô te explicando pra te confundir,

  Eu tô te confundindo pra te esclarecer,

  Tô iluminando pra poder cegar,

  Tô ficando cego pra poder guiar.”

  (Élton Medeiros; Tom Zé. Tô)

  
  

  ( )“Dorme dorme

  Meu pecado

  Minha culpa

  Minha salvação”

  (Élton Medeiros; Tom Zé. Mãe (mãe solteira)

  
  

  ( )”Ah! Se maldade vendesse na farmácia

  Que bela fortuna você faria

  Com esta cobaia

  Que eu sempre fui nas tuas mãos”

  (Tom Zé. Se)

  
  

  ( )“Só lhe chamando

  Solicitando

  Sólidão”

  (Tom Zé. Só (Solidão)

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86d14bfc-b4

  A

  3 – 2 – 1 – 4

  B

  1 – 3 – 2 – 4

  C

  3 – 4 – 1 – 2

  D

  2 – 3 – 1 – 4

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