Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 931 de 1370.

• 008D8492-39

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  O texto que segue é uma adaptação do texto “Café da manhã é a refeição mais importante do dia?", publicado no site da revista Galileu, e serve de base para responder à  questão.

  
  

  Lembra(1) daquele tempo quando o café da manhã era, segundo todos os nutricionistas e estudiosos, além (claro) do senso-comum, a refeição mais importante do dia? É, tipo, até agora há pouco. Essa é a boa notícia que temos pra você, pessoa que por acaso não gosta de comer de manhã: tá tudo bem. Mesmo.

  
  

  Na última semana, a colunista de nutrição do jornal norte-americano The New York Times, Gretchen Reynolds, falou de dois estudos que contestam essa versão de que o café da manhã seja a refeição mais importante do dia e que seja tão importante pra perda de peso, por exemplo. Um deles, da Universidade do Alabama, recrutou(2) 300 voluntários tentando perder peso, que aleatoriamente foram orientados para pular o café da manhã, tomar sempre café da manhã ou apenas seguir com seus hábitos, seja(3) eles quais fossem. Seis semanas depois, os voluntários voltaram ao laboratório: ninguém perdeu mais de 500 gramas. Comer ou não comer café da manhã não afetou(4) o peso de ninguém.

  O outro estudo, da Universidade de Bath, conferiu a taxa metabólica, níveis de colesterol e de açúcar no sangue de 33 participantes e então designou, aleatoriamente, que parte deles comesse(5) ou pulasse a refeição da manhã. Depois de seis semanas, o peso, taxa metabólica em repouso, colesterol e o açúcar no sangue dos voluntários não foram afetados, independente se o café da manhã fizesse parte de seus hábitos ou não. A única diferença: quem comia de manhã parecia se movimentar mais nessa parte do dia.

  
  

  Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com>. Acesso em: 30 de set. 2014.

  Às vezes, os revisores de textos “cochilam” e deixam passar alguma impropriedade gramatical. É o que acontece no texto “Café da manhã é a refeição mais importante do dia?”. Apresenta impropriedade, quanto à concordância e ao tempo, a forma verbal destacada em:

  Escolha uma alternativa para a questão 008d8492-39

  A

  3.

  B

  4.

  C

  2.

  D

  1.

  E

  5.

  Responder
• 00839BDB-39

  Português

  Gêneros TextuaisPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os gêneros textuais estão vinculados à nossa vida social e organizam nossas atividades comunicativas.

  Todo texto pertence a um gênero, como o que segue:

  
  

  Escritores jovens para jovens leitores

  
  

  Fábulas para o Ano 2000 (Rodrigo Lacerda e Gustavo Martins; Ilustrações de Paulo Batista; 80 p.; Lemos Editorial; 0800-177899; 10 reais)

  
  

  Novos autores sempre surgem, mas autores novíssimos são bem mais raros. Gustavo Martins tem apenas 15 anos e, antes que você se espante com isso, é bom lembrar que ele publicou seu primeiro livro aos 8 anos, o que lhe valeu uma menção no Guinness, o livro dos recordes. Rodrigo Lacerda, de 29 anos, convenhamos, também é um jovem autor se comparado, por exemplo, aos medalhões da Academia de Letras. Mas o que interessa mesmo é que ambos fazem ótima literatura. Estas fábulas são a melhor prova disso. Com talento e bom humor, eles adaptaram histórias tradicionais, como A Princesa e o Sapo ou Os Três Porquinhos, aos tempos modernos. O resultado foi uma espécie de cyber-conto-de-fadas, onde uma rã transforma-se em princesa e casa-se com um metaleiro ou três porquinhos sem-terra encaram um lobo latifundiário. Para manter o espírito edificante, os autores não abriram mão da famosa "moral da história" no final de cada conto. Um exemplo: "Os Powers Rangers podem até vencer o monstrão, desde que ele não tenha um bom advogado". Moderníssimo.

  
  

  Fonte: Disponível em: <http://galileu.globo.com/edic/91/cultura> Acesso em 30 de out. 2014.

  Assinale a alternativa que CORRETAMENTE classifica o gênero do texto lido.

  Escolha uma alternativa para a questão 00839bdb-39

  A

  Sinopse porque é um tipo de resumo, comum em jornais e revistas, que apresenta um comentário breve de um produto cultural, em períodos sintéticos.

  B

  Resumo porque apresenta o conteúdo de um livro de forma sintética, destacando as informações essenciais, sem apresentar valoração crítica.

  C

  Resenha porque apresenta uma descrição resumida e uma valoração crítica a respeito de um produto cultural, no caso um livro.

  D

  Relatório porque é um documento que expõe resultados de uma atividade de pesquisa, de um experimento, de um evento, de uma visita, de um projeto etc.

  E

  Sumário porque é a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede.

  Responder
• 00794F5F-39

  Filosofia

  Filosofia e a Grécia AntigaPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os enunciados abaixo a respeito do pensamento filosófico de Sócrates.

  
  

  I. O texto Apologia de Sócrates, cujo autor é Platão, apresenta a defesa de Sócrates diante das acusações dos atenienses, especialmente, os sofistas, entre os quais está Meleto.

  
  

  II. Sócrates dispensa a ironia como método para refutar as acusações e calúnias sofridas no processo de seu julgamento.

  
  

  III. Entre as acusações que Sócrates recebe está a de “corromper a juventude”.

  
  

  IV. Sócrates é acusado de ensinar as coisas celestes e terrenas, a não acreditar nos deuses e a tornar mais forte a razão mais débil.

  
  

  V. Sócrates nega que seus acusadores são ambiciosos e resolutos e, em grande número, falam de forma persuasiva e persistente contra ele.

  Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS.

  Escolha uma alternativa para a questão 00794f5f-39

  A

  II, IV e V.

  B

  I, III e IV.

  C

  I, III e V.

  D

  II, III e V.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 006A5776-39

  Filosofia

  A PolíticaPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

                                                                              FILOSOFIA

  Leia o fragmento a seguir, extraído do Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens, de Rousseau:

  
  

  “É do homem que devo falar, e a questão que examino me indica que vou falar a homens, pois não se propõem questões semelhantes quando se teme honrar a verdade. Defenderei, pois, com confiança a causa da humanidade perante os sábios que a isso me convidam e não ficarei descontente comigo mesmo se me tornar digno de meu assunto e de meus juízes”.

  
  

  (ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. São Paulo: Martins Fontes, 1999, p.159.)

  A partir da teoria contratualista de Rousseau, assinale a alternativa que representa aquilo que o filósofo de Genebra pretende defender na obra.       

  Escolha uma alternativa para a questão 006a5776-39

  A

  Que a desigualdade social é permitida pela lei natural e, portanto, o Estado não é responsável pelo conflito social.

  B

  Que a desigualdade social é autorizada pela lei natural, ou seja, que a natureza não se encontra submetida à lei.

  C

  Que no estado natural existe apenas o direito de propriedade.

  D

  Que a desigualdade moral ou política é uma continuidade daquilo que já está presente no estado natural.

  E

  Que há, na espécie humana, duas espécies de desigualdade: a primeira, natural, e a segunda, moral ou política.

  Responder
• 00603D82-39

  Química

  Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  O poliestireno (PS) é um polímero muito utilizado na fabricação de recipientes de plásticos, tais como: copos e pratos descartáveis, pentes, equipamentos de laboratório, partes internas de geladeiras, além do isopor (poliestireno expandido). Este polímero é obtido na polimerização por adição do estireno (vinilbenzeno). A cadeia carbônica deste monômero é classificada como sendo:

  Escolha uma alternativa para a questão 00603d82-39

  A

  Normal, insaturada, homogênea e aromática.

  B

  Ramificada, insaturada, homogênea e aromática.

  C

  Ramificada, saturada, homogênea e aromática.

  D

  Ramificada, insaturada, heterogênea e aromática.

  E

  Normal, saturada, heterogênea e alifática.

  Responder
• 0051CD90-39

  Química

  Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um automóvel cujo consumo de etanol é de 10 Km/L de combustível roda em torno de 100 Km por semana.

  O calor liberado pela combustão completa do etanol consumido em um período de 4 semanas é de, aproximadamente:

  
  

  Dados: Calor de formação (KJ/mol)

  C₂H₅OH_(l) = ‒ 278; H₂O_(l) = ‒ 286; CO_2(g) = ‒ 394.

  
  

  Densidade do etanol = 0,8 Kg/L

  Escolha uma alternativa para a questão 0051cd90-39

  A

  1,9.105 KJ.

  B

  2,8.105 KJ.

  C

  9,5.105 KJ.

  D

  5,6.105 KJ.

  E

  3,8.104 KJ.

  Responder
• 004CAC67-39

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A emissão de óxidos ácidos para a atmosfera vem crescendo cada vez mais nas últimas décadas. Eles podem ser emitidos através de fontes naturais, tais como a respiração vegetal e animal, erupções vulcânicas e decomposição de restos vegetais e animais.

  No entanto, o fator agravante é que alguns óxidos ácidos são liberados também na combustão de combustíveis fósseis, como os derivados do petróleo (gasolina, óleo diesel etc.).

  
  

  FOGAÇA. J. Óxidos e chuva ácida. Brasil Escola. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/quimica/Oxidos-chuva-Acida.htm>.

  Sobre óxidos ácidos e suas implicações ambientais, é CORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 004cac67-39

  A

  óxidos ácidos são substâncias moleculares, formadas, principalmente, pelo enxofre e pelo nitrogênio e que, ao entrarem em contato com a água, reagem formando ácidos, por exemplo, sulfuroso, sulfúrico, nítrico e nitroso.

  B

  o gás carbônico (CO2) e o monóxido de carbono (CO) são exemplos de óxidos que reagem com a água, formando ácidos.

  C

  óxidos ácidos são substâncias iônicas, formadas pela ligação de metais (principalmente alcalinos e alcalinos terrosos) com o oxigênio.

  D

  o trióxido de enxofre neutraliza o hidróxido de sódio na proporção molar de 1:1.

  E

  a chuva ácida é a responsável direta pelo fenômeno conhecido como efeito estufa, cujo agravamento eleva as temperaturas médias de nosso planeta.

  Responder
• 00480080-39

  Química

  Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante muito tempo acreditou-se que a cafeína seria a droga psicoativa mais consumida no mundo. Ao contrário do que muitas pessoas pensam, a cafeína não está presente apenas no café, mas sim em uma gama de outros produtos, por exemplo, no cacau, no chá, no pó de guaraná, entre outros. Sobre a cafeína, cuja fórmula estrutural está apresentada abaixo, são feitas as seguintes afirmações.

  
  

                         

  
  

  Disponível em:

  <http://www.brasilescola.com/upload/conteudo/images/estrutura-da-cafeina.jpg>. Acesso em: 13 set. 2014.

  
  

  I. Apresenta em sua estrutura as funções amina e cetona.

  
  

  II. Apresenta propriedades alcalinas devido à presença de sítios básicos de Lewis.

  
  

  III. Todos os átomos de carbono presentes nos anéis estão hibridizados na forma sp2.

  
  

  IV. Sua fórmula molecular é C8H9N4O2.

  São VERDADEIRAS:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 00480080-39

  A

  somente as afirmações I, II e III.

  B

  somente as afirmações II e III.

  C

  somente as afirmações I e IV.

  D

  somente as afirmações III e IV.

  E

  somente as afirmações II, III e IV.

  Responder
• 003ACEE0-39

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A amiotrofia muscular espinhal (AME) é uma doença incurável que compromete uma região da medula denominada corno anterior. Nessa região, há neurônios que ligam músculos ao sistema nervoso central. Os portadores dessa doença perdem os movimentos do pescoço para baixo, afetando também músculos respiratórios. O infográfico abaixo foi publicado no jornal Folha de São Paulo e fala sobre os componetes genéticos de um dos tipos de AME:

  
  

                      

  
  

  Adaptado de: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/saudeciencia/185373-tratamento-permite-que-bebe-com-sindrome-genetica-comece-a-falar.shtml>. Acesso em: 14/09/2014.

  Com base no infográfico e em seus conhecimentos, assinale a alternativa INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 003acee0-39

  A

  Pais afetados pela AME tipo 1 só podem ter filhos afetados.

  B

  Indivíduos heterozigotos não possuem a doença.

  C

  A AME tipo 1 é uma doença autossômica recessiva.

  D

  A AME tipo 1 não é uma doença ligada ao sexo.

  E

  Um casal de heterozigotos tem 25% de chance de ter uma menina afetada pela doença.

  Responder
• 0027A41C-39

  Biologia

  Identidade dos seres vivosPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em algumas plantas de interior, como a famosa “comigo-ninguém-pode”, após uma rega intensa, podemos observar que suas folhas “choram”, ou seja, começam a gotejar, o que comumente é uma explicação de “mau-olhado”. Um bom observador, entretanto, saberia que esse fenômeno está relacionado a uma estrutura da folha que elimina o excesso de água que a planta absorveu. Essa estrutura é o(a):

  Escolha uma alternativa para a questão 0027a41c-39

  A

  estômato.

  B

  lenticela.

  C

  hidatódio.

  D

  plasmodesma.

  E

  catafilo.

  Responder
• 00221768-39

  Biologia

  Identidade dos seres vivosPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Muito desenvolvido nos recém-nascidos, este órgão cujas células são, principalmente, os linfócitos-T começa a atrofiar gradualmente após a puberdade. Qual é este órgão?

  Escolha uma alternativa para a questão 00221768-39

  A

  Baço.

  B

  Tonsila palatina.

  C

  Tonsila faríngea.

  D

  Timo.

  E

  Medula óssea.

  Responder
• 001D1256-39

  Biologia

  MeiosePUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a divisão celular, considerando a prófase I da Meiose I, é CORRETO dizer que:

  Escolha uma alternativa para a questão 001d1256-39

  A

  a característica mais marcante do diplóteno é que os cromossomos ainda emparelhados se cruzam em certos pontos chamados quiasmas.

  B

  no paquíteno ocorre o afastamento dos cromossomos homólogos e os cromômeros são bem visíveis formando as cromátides-irmãs.

  C

  no leptóteno, o emparelhamento dos cromossomos é chamado de sinapse cromossômica.

  D

  na diacinese, as cromátides permanecem no centro celular, a carioteca se refaz, os nucléolos reaparecem e os centríolos atingem os polos celulares.

  E

  a prófase I é uma fase curta em que os centríolos que não sofreram duplicação na interfase permanecem no centro celular e a carioteca se desintegra ao final dessa fase.

  Responder
• 0013327E-39

  Matemática

  Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e InequaçõesPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere as funções f(x) = x2 + 1 e g(x) = – x+3. A distância entre o ponto A (4, 6) e o ponto de interseção das funções f(x) e g(x) no primeiro quadrante, em u. c. (unidades de comprimento), é:

  Escolha uma alternativa para a questão 0013327e-39

  A

   u. c.

  B

   u. c.

  C

  5 u. c.

  D

  12 u. c.

  E

   u. c.

  Responder
• 000E413A-39

  Matemática

  PolinômiosPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Se (x - 2) é um fator do polinômio x³ + kx² + 12x - 8, então, o valor de k é igual a:

  Escolha uma alternativa para a questão 000e413a-39

  A

  – 3.

  B

  2.

  C

  3.

  D

  6.

  E

  – 6.

  Responder
• FFEF94D9-39

  Matemática

  Geometria EspacialPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um recipiente tem a forma de um paralelepípedo retângulo reto, de base quadrada, com as seguintes medidas: 1 m x 1 m x 2 m (internas). Esse recipiente contém um produto na forma líquida e está ocupado em 60% de sua capacidade. Outro produto será adicionado a esse recipiente, também na forma líquida, acondicionado em cilindros (cilindro reto) com 20 cm de diâmetro na base e x cm de altura (medidas internas do cilindro). Se forem adicionadas 40 unidades do novo produto e o volume desta mistura dentro do paralelepípedo atingir a altura de 1,828 m da base, então, a altura do cilindro (x) será:
  Use π =3,14.

  Escolha uma alternativa para a questão ffef94d9-39

  A

  1 m.

  B

  0,5 m.

  C

  0,6 m.

  D

  0,314 m.

  E

  0,628 m.

  Responder
• FFE5D38C-39

  História

  História GeralPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Primeira Guerra Mundial foi um dos conflitos militares mais letais na história da humanidade. Suas origens podem ser mapeadas desde a Segunda Revolução Industrial, a emergência do nacionalismo e do imperialismo. Dentre os conflitos que sinalizavam no horizonte um embate de grandes proporções é possível citar a Questão Balcânica, a Questão Marroquina e a Questão dos Estreitos do Mar Negro. Sobre esta última questão, é CORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão ffe5d38c-39

  A

  estava relacionada com a busca por saídas para mares quentes por parte do Império Russo. Em função de sua localização geográfica, a Rússia tinha poucas saídas para as grandes rotas internacionais e tinha a intenção de controlar os estreitos de Bósforo e Dardanelos, próximos a Istambul e pertencentes ao Império Turco-Otomano. A Grã-Bretanha, em especial, pretendia manter o controle turco dos estreitos e impedir que a Rússia ameaçasse áreas estratégicas de seu interesse no Mediterrâneo Oriental e no Oriente Médio.

  B

  estava relacionada com o nacionalismo eslavo no sul da Europa. O retrocesso do Império Otomano liberou várias populações eslavas na região dos estreitos de Bósforo e Dardanelos, que solicitaram a proteção do Império Russo contra tentativas de reconquista dos turcos e do estabelecimento de protetorados britânicos na Romênia e na Bulgária.

  C

  tinha relação com a tentativa russa de conter a repressão dos turcos contra as populações armênias e gregas nas regiões limítrofes aos estreitos de Bósforo e Dardanelos. Os armênios e gregos, de religião ortodoxa como os russos, estavam sendo vítimas da prática de genocídio por parte dos otomanos de religião muçulmana.

  D

  estava conectada com a criação de um Estado árabe na região dos estreitos. O projeto era parte dos interesses de controle britânico sobre a região. Os ingleses, fortes aliados dos líderes árabes do Oriente Médio, prometeram, em troca de apoio árabe contra os turcos, a criação de um lar nacional árabe muçulmano na região dos estreitos do Mar Negro.

  E

  estava relacionada com a política expansionista italiana na região do Mediterrâneo Oriental. A Itália, depois de sua unificação, pretendia colocar toda a bacia do Mar Mediterrâneo sob seu controle e a presença de antigas colônias venezianas no Mar Egeu deu pretexto para a interferência italiana na região dos estreitos, com o que a Itália poderia controlar o comércio de cereais e de petróleo na região, de grande importância geopolítica.

  Responder
• FFDFDB24-39

  História

  Era Vargas – 1930-1954PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Igreja Católica foi uma importante base de apoio do governo Vargas e a inauguração da estátua do Cristo Redentor foi um dos marcos mais simbólicos da presença católica na Era Vargas, inclusive, como uma força anticomunista. A Igreja Católica contribuiu para que a massa da população apoiasse o governo de Vargas e recebeu, em troca, uma marcante recompensa. Sobre essa recompensa, marque a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão ffdfdb24-39

  A

  A união entre o Estado Getulista e a Igreja Católica levou o Brasil a viver uma teocracia no período entre 1930 e 1945.

  B

  A recompensa recebida pela Igreja Católica foi a inauguração da estátua do Cristo Redentor (valorizando a Igreja Católica) no ano de 1937, quando começou o Estado Novo Getulista.

  C

  A única recompensa recebida pela Igreja Católica no governo Vargas, entre 1930 e 1945, foi a de não ser perseguida pelo Estado.

  D

  A recompensa recebida pela Igreja Católica foi a do Estado Getulista obrigar a população brasileira a se converter ao catolicismo.

  E

  A partir de 1931, o Ensino Religioso (Católico) foi permitido nas escolas públicas.

  Responder
• 67A91083-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

                                     texto 1

            Entre o espaço público e o privado

  01       Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03  ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07  como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14  está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17  lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                   A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25  passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26  senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32 e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34 existência à vista de outras pessoas”.

  35    O modo como essas pessoas constituem o único

  36 espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37 transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38 um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39 inseridos: o público e o privado.

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. (fragmento adaptado)In:http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  
  

                                     TEXTO 2

  
  

  Disponível em: http://www.jornaldaregiaosudeste.com.br/noticias/intensifi cada-campanha--dar-esmolas-nao-ajuda.

  Acesso em 29/8/2014.

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos textos 1 e 2.

  Pela leitura dos textos, é possível chegar à seguinte conclusão:

  Escolha uma alternativa para a questão 67a91083-36

  A

  A linguagem do texto 1 é tão persuasiva quanto a do texto 2.

  B

  Ao contrário do texto 1, o texto 2 apresenta um ponto de vista único.

  C

  A presença de aspas no texto 1 marca a posição contraditória do autor.

  D

  Há uma passagem do texto 2 que faz uso de ambiguidade semântica intencional para provocar estranhamento.

  E

  Em ambos os textos, a variante linguística é a norma padrão.

  Responder
• 678E6DD8-36

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  Levando em conta o sentido original e a correção do texto, o trecho _________ pode ser substituído por _________.

  Escolha uma alternativa para a questão 678e6dd8-36

  A

  “Excluídos da sociedade” (linha 01) – “Conquanto sejam excluídos da sociedade”

  B

  “que lhes foi permitido ocupar” (linhas 02 e 03) – “cuja ocupação lhes foi permitida”

  C

  “ganha outro sentido” (linha 16) – “ganham outro sentido”

  D

  “foram sempre precedidas de” (linha 22) – sempre precederam

  E

  “dois mundos nos quais estamos inseridos” (linhas 38 e 39) – “dois mundos aos quais estamos inseridos”

  Responder
• 678201EA-36

  Português

  Morfologia - VerbosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  Quanto ao emprego dos verbos no texto, NÃO é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 678201ea-36

  A

  “fazer” tem sentido diferente nas linhas 05 e 12.

  B

  “dormindo” (linha 09), “passando” (linha 10) e “pe-dindo” (linha 10) indicam ações não concluídas no presente.

  C

  “viver” nas ocorrências das linhas 16 e 24 tem valor de substantivo.

  D

  “estabelece” (linha 19) expressa uma realidade permanente.

  E

  “é” (linha 27) e “adquire” (linha 28) pertencem a orações sintaticamente paralelas.

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