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Questões do ENEM: nível difícil

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Resultados

9.777 questões encontradas. Mostrando a página 362 de 489.

  • 9B58A00C-B6

    Atualidades

    América Latina na Atualidade
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    “Apesar de a visita do primeiro presidente negro dos Estados Unidos à primeira presidente mulher do Brasil ser marcada por simbolismos e uma expectativa de estreitamento nas relações diplomáticas, a Casa Branca enfatizou nesta semana que o principal objetivo da viagem de Barack Obama é econômico. “A viagem é fundamentalmente sobre a recuperação dos EUA, as exportações do país e o papel crucial que a América Latina tem em nosso futuro econômico e nossos empregos", disse Mike Froman, vice-conselheiro nacional de segurança para temas de política econômica internacional.”
    ALMEIDA,Mariana Pereira de. Principal objetivo da visita de Obama ao Brasil é econômico. Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/internacional/principalobjetivo-da-visita-do-obama-ao-brasil-e-economico Acesso em: 18 de abril de 2011. 


    O texto acima, publicado no site da revista Veja em 18/03/2011, chama a atenção indiretamente para alguns aspectos da história contemporânea. Analise as proposições a seguir:

    I. A referência ao primeiro presidente negro dos Estados Unidos deixa evidente que por muitos anos houve segregação aos negros naquele país e perseguição por organizações como a Ku Klux Klan.
    II. O texto da revista fala em simbolismo pelo fato de este encontro poder representar a inclusão e a paulatina ascensão dos negros e das mulheres na vida pública.
    III. A vinda do presidente estadunidense Barack Obama com interesse fundamentalmente econômico não destoa da história das relações entre Brasil e EUA, já que nessa relação o gigante do norte não teve interesse nas questões políticas brasileiras.
    IV. As relações entre EUA e América Latina se iniciaram com a Doutrina Monroe em 1823 e se estenderam durante todo o século XIX e XX como sendo relações imperialistas e intervencionistas, sobretudo no México e na América Central.
    V. O texto deixa evidente que a América Latina ocupará um papel importante na recuperação da crise de exportações e de emprego nos Estados Unidos, muito semelhante ao que ocorreu na crise de 1929.

    Está(ão) correta(s): 
    Escolha uma alternativa para a questão 9b58a00c-b6
  • 9B406174-B6

    História

    História Geral
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Em 325 d.C. o Imperador Constantino convocou o Concílio de Nicéia. O fragmento textual a seguir é do credo retirado deste Concílio: 

        “Cremos em um só Deus, Pai todo poderoso, Criador de todas as coisas, visíveis e invisíveis; E em um só Senhor, Jesus Cristo, Filho de Deus, gerado do Pai, unigênito, isto é, da substância do Pai, Deus de Deus, Luz da Luz, Deus verdadeiro de Deus verdadeiro, gerado, não criado, consubstancial do Pai, por quem todas as coisas foram feitas no céu e na terra, o qual por causa de nós homens e por causa de nossa salvação desceu, se encarnou e se fez homem, padeceu e ressuscitou ao terceiro dia, subiu aos céus e virá para julgar os vivos e os mortos; E no Espírito Santo. Mas quantos àqueles que dizem: ‘existiu quando não era’ e ‘antes que nascesse não era’ e ‘foi feito do nada’, ou àqueles que afirmam que o Filho de Deus é uma hipóstase ou substância diferente, ou foi criado, ou é sujeito à alteração e mudança, a estes a Igreja Católica anatematiza”.
    Primeiro Concílio Ecumênico de Nicéia.
    Disponível em: http://www.ecclesia.com.br/biblioteca/historia_da_igreja/primeiro_concilio_ecumenico_de_niceia.html
    Acesso em: 18 de abril de 2011.

    A partir da leitura do fragmento textual, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 9b406174-b6
  • 9B38367E-B6

    Química

    Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Ainda com relação à reação dada na questão anterior, assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 9b38367e-b6
  • 9B321F6F-B6

    Química

    Principais Funções Orgânicas: Hidrocarbonetos: Alcano, Alceno, Alcino, Alcadieno, Ciclos Alcano e Alceno, Aromáticos. Haletos.
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    As propriedades físicas e as estruturas do m-cresol(I), cumeno (II) e naftaleno (III) são dadas a seguir: 


            Densidade g/cm3              Solubilidade g/100 de água            Temperatura ebulição ºC

    I                 1,03                                             2,35                                                 203

    II                0,86                                           Insolúvel                                            153

    III               1,14                                              0,03                                                 218 


            Imagem da questão de Química, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Principais Funções Orgânicas: Hidrocarbonetos: Alcano, Alceno, Alcino, Alcadieno, Ciclos Alcano e Alceno, Aromáticos. Haletos.

    Em relação a propriedades e estruturas destes compostos, assinale a alternativa incorreta: 

    Escolha uma alternativa para a questão 9b321f6f-b6
  • 9B2DFF09-B6

    Química

    Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Nas reações nucleares, os núcleos sofrem alterações que envolvem grandes quantidades de energia, sendo estas muito maiores do que as envolvidas em reações químicas. A seguir, tem-se duas equações que representam duas reações nucleares:

    Equação 1
    Figura 1 de 2 da questão de Química, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.

    Equação 2
    Figura 2 de 2 da questão de Química, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.

    Em relação às equações, assinale a alternativa incorreta:
    Escolha uma alternativa para a questão 9b2dff09-b6
  • 9B29F66F-B6

    Química

    Equilíbrio Químico
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Determinada reação pode ser representada da seguinte maneira:

    X(g) + Y(g) ⇌ XY(g)

    Considerando que as pressões iniciais de X e Y sejam respectivamente iguais a 3 atm e 2 atm e que a pressão total no equilíbrio seja igual a 4,2 atm, assinale a alternativa correta a respeito desta reação, nas condições indicadas:
    Escolha uma alternativa para a questão 9b29f66f-b6
  • 9B229647-B6

    Química

    Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    O ácido fosfórico é um dos componentes presentes em determinados tipos de refrigerantes, formando uma solução com concentração igual a 0,49 g/L. Em relação ao que foi apresentado, assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 9b229647-b6
  • 9ABED6B0-B6

    Matemática

    Geometria Plana
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
      As abelhas, quando armazenam o mel, o fazem em compartimentos individuais, de tal maneira que formem um mosaico sem buracos nem saliências entre as células, pois elas têm que aproveitar o espaço ao máximo. Assim estamos diante da seguinte questão: quais são os polígonos regulares que se encaixam perfeitamente sem deixar nenhum espaço vago entre eles e que otimizam a quantidade de mel armazenado nos seus correspondentes mosaicos?
        Uma condição necessária para que os polígonos possam ser dispostos entre si sem deixar espaços ou sobreposições é que a soma da medida dos ângulos internos em torno de cada vértice tem que ser 360º.

    BASSANEZI, Rodney C. Ensino Aprendizagem com Modelagem Matemática. Ed. Contexto. 2004, p. 214. (Adaptado).

    Assim, com relação ao formato das células que constituem o mosaico, pode-se concluir que:
    Escolha uma alternativa para a questão 9abed6b0-b6
  • 9AA9DE8E-B6

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Read text 2 to answer question.


    Text 2

    For Obama, Big Rise in Poll Numbers After Bin Laden Raid 

        Support for President Obama has risen sharply following the killing of Osama bin Laden by American military forces in Pakistan. Support for the president rose significantly among both Republicans and independents.

        Among independents, his approval rating increased 11 points from last month, to 52 percent, while among Republicans it rose 15 points, to 24 percent. Among Democrats, 86 percent supported his job performance, compared with 79 percent in April.

        In all, 57 percent said they now approved of the president’s job performance, up from 46 percent last month. More than six in 10 Americans said that killing Bin Laden was likely to increase the threat of terrorism against the United States in the short term. Nearly half said the nation should decrease troop levels in Afghanistan, but more than six in 10 also said the United States had not completed its mission in Afghanistan.

    Adapted from: The New York Times. Available in http://www.nytimes.com/2011/05/05/us/politics/05poll.html ?hp. Access on: May 04, 2011. 

    Analyze the statements below.

    I. The approval of president Obama’s government is higher after bin Laden’s death.
    II. Now, 52% of independents and 15% of Republicans support Obama’s government.
    III. The majority of the population believes terrorism will end because bin Laden is dead.
    IV. Most Americans believe the war in Afghanistan is no longer necessary.

    It is right to affirm that:
    Escolha uma alternativa para a questão 9aa9de8e-b6
  • 9AA55CD9-B6

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Read text 1 to answer question.


    Text 1  

    Imagem da questão de Inglês, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    Newsweek. Available in http://www.newsweek.com/photo/2008/12/18/cartoonsnewsweeks-best-of-2008.html. Access on: May 03, 2011. 

    The sentence “Consider him gone.”, at the bottom of the second picture:
    Escolha uma alternativa para a questão 9aa55cd9-b6
  • 9A9B6454-B6

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia os textos a seguir para responder a questão. 


    Texto 6  

    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Interpretação de Textos

    QUINO. Toda Mafalda. Editora Martins Fontes, 1999. p. 172. 


    Texto 7

    Cidadezinha Qualquer


    Casas entre bananeiras

    Mulheres entre laranjeiras

    Pomar amor cantar.


    Um homem vai devagar

    Um cachorro vai devagar.

    Um burro vai devagar.

    Devagar... as janelas olham.

    Êta vida besta, meu Deus.


    DRUMMOND, Carlos. Obra Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2009. 

    De acordo com as estruturas linguísticas e os sentidos dos textos 6 e 7, assinale a alternativa incorreta:
    Escolha uma alternativa para a questão 9a9b6454-b6
  • 9A8CEAA1-B6

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia os textos a seguir para responder a questão. (Para facilitar a leitura, as legendas estão reproduzidas logo abaixo do texto 3.) 

    Texto 3 
    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Interpretação de Textos

    Revista Trip. Editora Trip. Ano 24, nº 198, abril de 2011,p. 92.

    Legendas:

    ① “Tudo tem limites, também a tolerância,pois nem tudo vale neste mundo. Os profetas de ontem e de hoje sacrificaram suas vidas porque ergueram sua voz e tiveram a coragem de dizer: ‘não te é permitido fazer o que fazes’.
        Há situações em que a tolerância significa cumplicidade com o crime, omissão culposa,insensibilidade ética ou comodismo. (...)
        Onde estão então os limites da tolerância?No sofrimento, nos direitos humanos e nos direitos da natureza. Lá onde as pessoas são desumanizadas, ali termina a tolerância.Ninguém tem o direito de impor sofrimento injusto ao outro.”
    Leonardo Boff


    ② “Meio Ambiente não é religião, não é dogma, não é reserva de mercado. Não concordaremos mais com o autoritarismo ambiental.”

    Kátia Abreu, senadora (DEM/GO), apelidada de Miss Desmatamento, em resposta ao código florestal defendido pelo Ibama.


    ③ Esta é uma árvore ocupada em 1996 na região de Berkshire, Inglaterra. Parte de um dos maiores protestos da história europeia. Para construir a estrada de Newbury, as empreiteiras devastariam mais de 120 acres de árvores de grande porte. Por três meses, 7 mil pessoas bloquearam estradas, acamparam na mata e causaram um prejuízo estimado em 24 milhões de libras. Oitocentas pessoas foram presas, o exército mobilizado e a estrada, enfim, construída.

    Texto 4  

       Todos nós desejamos viver em um mundo melhor, mais pacífico, mais fraterno e ecológico. O problema é que as pessoas sempre esperam que esse mundo melhor comece no outro. É comum ouvir pessoas dizendo que têm boa vontade para ajudar, mas, como ninguém as convida para nada, nem se organizam, então não podem contribuir como gostariam para um mutirão de limpeza da rua, por exemplo, ou para o plantio de árvores. Pessoas assim acabam achando mais fácil reclamar que ninguém faz nada ou que a culpa é do “sistema”, dos governantes ou empresas, mas sem perguntar se estão fazendo a parte que lhes cabe.

       Por outro lado, é importante não ficar esperando a perfeição individual - pois isso é inatingível. O fato de adquirirmos consciência ambiental não nos faz perfeitos. O importante é que tenhamos o compromisso de ser melhores todo dia, procurando sempre nos superar.

    BERNA, Vilmar. A mudança começa em nós. In:Páginas Abertas, A. 27, nº11, 2001, p.44 (Adaptado). 

    Considere as afirmações a seguir:
    I. O título, no texto 3, chama a atenção do leitor não só pelo emprego de letras grandes, em forma de manchete, mas também pela alusão a um topônimo.
    II. A utilização de pontos de vista antagônicos na elaboração da mensagem, no texto 3, finda por enfraquecer a estratégia de convencimento do autor.
    III. No texto 4, o autor reconhece um desejo comum aos indivíduos e critica o comportamento coletivo em relação à tomada de posição para realizá-lo.
    IV. O texto 4 oscila entre o depoimento de caráter autobiográfico e o testemunho crítico da realidade.

    Estão corretas:
    Escolha uma alternativa para a questão 9a8ceaa1-b6
  • 9A884845-B6

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia os textos a seguir para responder a questão. (Para facilitar a leitura, as legendas estão reproduzidas logo abaixo do texto 3.) 

    Texto 3 
    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás 2011, Interpretação de Textos

    Revista Trip. Editora Trip. Ano 24, nº 198, abril de 2011,p. 92.

    Legendas:

    ① “Tudo tem limites, também a tolerância,pois nem tudo vale neste mundo. Os profetas de ontem e de hoje sacrificaram suas vidas porque ergueram sua voz e tiveram a coragem de dizer: ‘não te é permitido fazer o que fazes’.
        Há situações em que a tolerância significa cumplicidade com o crime, omissão culposa,insensibilidade ética ou comodismo. (...)
        Onde estão então os limites da tolerância?No sofrimento, nos direitos humanos e nos direitos da natureza. Lá onde as pessoas são desumanizadas, ali termina a tolerância.Ninguém tem o direito de impor sofrimento injusto ao outro.”
    Leonardo Boff


    ② “Meio Ambiente não é religião, não é dogma, não é reserva de mercado. Não concordaremos mais com o autoritarismo ambiental.”

    Kátia Abreu, senadora (DEM/GO), apelidada de Miss Desmatamento, em resposta ao código florestal defendido pelo Ibama.


    ③ Esta é uma árvore ocupada em 1996 na região de Berkshire, Inglaterra. Parte de um dos maiores protestos da história europeia. Para construir a estrada de Newbury, as empreiteiras devastariam mais de 120 acres de árvores de grande porte. Por três meses, 7 mil pessoas bloquearam estradas, acamparam na mata e causaram um prejuízo estimado em 24 milhões de libras. Oitocentas pessoas foram presas, o exército mobilizado e a estrada, enfim, construída.

    Texto 4  

       Todos nós desejamos viver em um mundo melhor, mais pacífico, mais fraterno e ecológico. O problema é que as pessoas sempre esperam que esse mundo melhor comece no outro. É comum ouvir pessoas dizendo que têm boa vontade para ajudar, mas, como ninguém as convida para nada, nem se organizam, então não podem contribuir como gostariam para um mutirão de limpeza da rua, por exemplo, ou para o plantio de árvores. Pessoas assim acabam achando mais fácil reclamar que ninguém faz nada ou que a culpa é do “sistema”, dos governantes ou empresas, mas sem perguntar se estão fazendo a parte que lhes cabe.

       Por outro lado, é importante não ficar esperando a perfeição individual - pois isso é inatingível. O fato de adquirirmos consciência ambiental não nos faz perfeitos. O importante é que tenhamos o compromisso de ser melhores todo dia, procurando sempre nos superar.

    BERNA, Vilmar. A mudança começa em nós. In:Páginas Abertas, A. 27, nº11, 2001, p.44 (Adaptado). 

    A respeito dos textos 3 e 4, julgue os itens a seguir:

    I. Os textos têm em comum a ideia de que um mundo melhor se faz coletivamente, como resultado da responsabilidade e da participação de todos.
    II. No texto 3, a expressão “extremo ambiente” estabelece um diálogo com a imagem apresentada. Por isso, é necessária a interação entre a linguagem verbal e a nãoverbal para as ideias se completarem.
    III. A declaração sobre o código florestal defendido pelo IBAMA, no texto 3, antagoniza-se com a problematização sobre os limites da tolerância diante da devastação da natureza.
    IV. A utilização de expressões e verbos na 3ª pessoa, no texto 4, evidencia que o autor deixa de lado sua subjetividade na discussão do tema.

    Estão corretas:
    Escolha uma alternativa para a questão 9a884845-b6
  • 72EAF9D1-B5

    Português

    Interpretação de Textos
    UESPI · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO I 

    Imagem da questão de Português, UESPI 2011, Interpretação de Textos

    Considerando-se as informações apresentadas no texto, é CORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 72eaf9d1-b5
  • AAC7DFC5-B5

    Conhecimentos Gerais

    Conhecimentos Gerais sobre Desastres Naturais e Humanos
    IF-TM · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Analise com atenção a charge de Angeli e as proposições seguintes: 


    www.sedur.ba.gov.br

    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, IF-TM 2011, Conhecimentos Gerais sobre Desastres Naturais e Humanos

    I- Historicamente a degradação ambiental no Brasil foi se consolidando, principalmente ao longo da década de 70, época da ditadura militar, pois o próprio governo brasileiro abriu as portas do país para as indústrias de potencial poluidor, justificando querer acabar com a miséria, que seria a principal poluição.

    II- A escravidão, o massacre dos povos indígenas e a devastação da biodiversidade são formas bárbaras de dominação que ocorreram no período colonial, e que não se manifestam no Brasil atual.

    III- As estratégias de luta dos movimentos ambientalistas do século XXI propõem uma ruptura com as formas tradicionais de organização e com os canais de intermediação política. E buscam sua eficácia por meio de novas formas de organização e luta, longe dos sistemas institucionalizados e corporativistas do poder político. 

    IV- A legislação ambiental é rígida e efetiva e é um exagero do chargista retratar a sociedade urbana e industrial como a principal agente poluidora dos rios e do ar. Ela seria adequada para representar a época da primeira Revolução Industrial, mas não serviria para explicar a sociedade capitalista da atualidade.


    Escolha a afirmativa correta:

    Escolha uma alternativa para a questão aac7dfc5-b5
  • AAAB6D57-B5

    Conhecimentos Gerais

    Conhecimentos Gerais Sobre Ciência, Tecnologia e Inovação
    IF-TM · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    As afirmações a seguir relacionam-se com ideias representadas na charge abaixo, sobre consumismo.
    Analise a charge, julgue as afirmações e assinale a que estiver correta.

    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, IF-TM 2011, Conhecimentos Gerais Sobre Ciência, Tecnologia e Inovação
    Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_EjbHOVuB2y8/TKCUhtwKx2I/AAAAAAAAADU/r7u8_gltKNA/s1600/charge.jpg
    Acessado em 05 de junho de 2011.
    Escolha uma alternativa para a questão aaab6d57-b5
  • AA9A9A69-B5

    Química

    Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.
    IF-TM · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Entre os compostos orgânicos naturais encontram-se os glicídios, proteínas e os lipídios. Os glicídios são compostos de função mista do tipo poliálcool-aldeído ou poliálcool-cetona e outros compostos que, por hidrólise produzem poliálcool-aldeído e/ou poliálcool-cetona. As proteínas são polímeros cujas unidades constituintes fundamentais são os aminoácidos. Os lipídios são formados por uma grande diversidade de compostos orgânicos, entre os quais estão os óleos e gorduras comestíveis, e os cerídios. Os óleos e gorduras comestíveis são constituídos por uma mistura na qual predominam os triésteres de ácidos graxos, e os cerídios são monoésteres de ácidos graxos com álcoois superiores.

    A seguir, estão representadas as fórmulas de alguns compostos orgânicos:

    Imagem da questão de Química, IF-TM 2011, Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.

    Com a leitura do texto, a observação das fórmulas acima e com os seus conhecimentos de química, é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão aa9a9a69-b5
  • AA8BE97E-B5

    Química

    Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.
    IF-TM · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    De acordo com a Lei de Hess a variação de entalpia (quantidade de calor liberada ou absorvida) em uma reação química depende apenas dos estados inicial e final da reação, ou seja, para uma dada reação a variação de entalpia é sempre a mesma, esteja essa reação ocorrendo em uma ou em várias etapas. As equações a seguir representam reações termoquímicas nas condições do estado padrão:

    (I) H2O(l) → H2(g) + 1/2O2(g) ∆H = +286 kJ
    (II) H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ∆H = - 242 kJ
    (III) H2O(l) → H2O(s) ∆H = - 7,3 kJ

    De acordo com as equações acima e os seus conhecimentos de química, é incorreta a afirmativa:
    Escolha uma alternativa para a questão aa8be97e-b5
  • AA7202B9-B5

    Matemática

    Análise de Tabelas e Gráficos
    IF-TM · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    A sociedade capitalista industrial criou o mito do consumo como sinônimo de bem-estar e meta prioritária ao processo civilizatório. O sistema de produção que satisfaz as necessidades dos consumidores é o mesmo que as cria; seja por processos de competição entre consumidores, pelo estímulo do sistema de valores e prestígio social, seja através da publicidade e marketing.
    Uma outra faceta desse mesmo problema refere-se à velocidade e à forma de consumo dos recursos naturais do planeta porque o padrão capitalista de desenvolvimento caracteriza-se pela exploração excessiva e constante dos recursos naturais com consequente geração maciça de resíduos. Veja, a seguir, a relação entre produção de lixo em alguns países do mundo:

    Produção diária de lixo per capita em alguns países versus renda per capita versus população total
    País                      Produção de lixo (kg/hab/dia)                 Renda per capita (US$)    População (em milhões/2002)
    EUA                                                 2,3                                                           35.060                                                   288 369
    Austrália                                         1,59                                                          19.740                                                      19 581
    Holanda                                          1,25                                                          23.960                                                     16 144
    Alemanha                                       1,18                                                           22.670                                                     82 495
    Japão                                              1,06                                                          33.550                                                    127 144
    Canadá                                            0,99                                                         22.300                                                      31 414
    Suécia                                             0,83                                                         24.820                                                       8 924
    Brasil                                               0,74                                                            2.850                                                   174 485
    México                                            0,65                                                            5.910                                                    100 921
    Índia                                                0,40                                                              480                                                  1 048 279
    Indonésia                                        0,17                                                              710                                                     211 716
    China                                               0,16                                                              940                                                  1 280 975

    Fontes: StatisticsCanadá,1994; Federal Statistical Office Germany,2000; IBGE,2002; World Bank,2002.
    Ano de referência, 2002, em dólares dos Estados Unidos.

    Pelos dados da tabela, posso concluir:
    Escolha uma alternativa para a questão aa7202b9-b5