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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 176 de 2904.

• C2E27E3C-30

  Física

  1ª Lei da TermodinâmicaCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Um corpo de temperatura Tc, colocado em um ambiente de temperatura Ta, obedece à relação acima com a temperatura medida na escala Celsius e o tempo t medido em horas.

  
  

  Essa relação é conhecida como Lei de Resfriamento de Newton, sendo p e q constantes.

  
  

  Considere uma tigela de sopa, inicialmente a 84ºC, colocada em uma mesa de uma cozinha que registra 30ºC de temperatura. Passados quinze minutos, a sopa registrou 78ºC no mesmo ambiente.

  
  

  
  

  De acordo com as informações, o valor da constante q é de:

  (dados ln 2 ≈ 0,7 e ln 3 ≈ 1,1)

  Escolha uma alternativa para a questão c2e27e3c-30

  A

  0,40

  B

  0,25

  C

  0,20

  D

  0,30

  Responder
• C2D68E0F-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasCentro Universitário FAESA · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma escola precisa fazer a limpeza de suas duas caixas-d'água, sendo uma delas maior que a outra. Como uma possui 1500 litros a mais de capacidade que a outra e ambas estavam totalmente cheias, o funcionário responsável pelo trabalho resolveu abrir a torneira que esvazia a caixa de menor capacidade 3 horas após abrir a torneira que esvazia a caixa de maior capacidade. Sabe-se que as duas estavam com a mesma quantidade de água em seu interior, 5 horas após a primeira torneira ser aberta. Além disso, ambas levaram 7 horas para esvaziar totalmente; que as torneiras apresentam a mesma vazão de escoamento e que a vazão foi constante durante todo o tempo. Com base nas informações apresentadas, a capacidade da caixa maior, em litros, é de:

  Escolha uma alternativa para a questão c2d68e0f-30

  A

  3500.

  B

  2000.

  C

  2500.

  D

  3000.

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• C2CBA303-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dois amigos estavam brincando de verter tinta de um recipiente para o outro. Começaram com um recipiente em formato cúbico de medidas internas de 10 cm de aresta, totalmente cheio de tinta. Quando foram verter esse conteúdo para um recipiente cilíndrico totalmente vazio, com medidas internas de 12 cm de diâmetro e 10 cm de altura, por descuido, derrubaram 20% da tinta para fora do recipiente.

  
  

  Assim, pegaram, então, a tinta do recipiente cilíndrico e verteram-na para um recipiente vazio em forma de paralelepípedo reto-retângulo de dimensões internas dadas por 5 cm x 8 cm x 20 cm, novamente derrubando 20% da tinta para fora do recipiente.

  
  

  
  

  Considerando que o último recipiente estava apoiado em uma face de dimensões internas 5 cm x 20 cm, a altura, em centímetros, que tinta atingiu foi a de:

  Escolha uma alternativa para a questão c2cba303-30

  A

  8

  B

  6,4

  C

  1,6

  D

  3,2

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• C2BCD003-30

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaCentro Universitário FAESA · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  https://crb6.org.br/materias/charge-armandinho-4/

  
  

  
  

  "Às vezes são caros, mas e daí?!"

  
  

  
  

  O termo sublinhado é, morfologicamente, classificado como conjunção.

  
  

  Nesse fragmento, a conjunção em destaque apresenta valor semântico que:

  Escolha uma alternativa para a questão c2bcd003-30

  A

  alternância. 

  B

  conclusão.

  C

  consequência.

  D

  adversidade.

  Responder
• C2A3E1F8-30

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário FAESA · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  De acordo com o texto, a função da comunicação predominante é a:

  Escolha uma alternativa para a questão c2a3e1f8-30

  A

  referencial, já que se trata de um texto de caráter jornalístico, o qual valoriza o contexto como elemento principal.

  B

  fática, em virtude de utilizar um código apelativo no texto, com perguntas retóricas para defender a situação dos jovens.

  C

  emotiva, pois destaca a primeira pessoa no texto para expressar os sentimentos do narrador.

  D

  metalinguística, uma vez que se trata de um artigo que discute o fazer textual, a partir da valorização do público.

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• C297EA52-30

  Português

  Orações subordinadas reduzidasCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  "Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital."

  
  

  
  

  O período em destaque foi reescrito de acordo com a gramática da língua portuguesa e sem prejuízo de sentido em:

  Escolha uma alternativa para a questão c297ea52-30

  A

  Nos EUA uma organização denunciou o declínio, dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção, provocada, pela distração digital.

  B

  Pela falta de atenção provocada pela distração digital, uma organização, nos EUA, denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência.

  C

  Pela falta de atenção provocada pela distração digital nos EUA, uma organização, denunciou o declínio dos estudantes americanos em, leitura, matemática e ciência.

  D

  Nos EUA, uma organização, pela falta de atenção provocada pela distração digital, denunciou, o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência.

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• C28C84E0-30

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUECentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  "... e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo..."

  
  

  
  

  Os pronomes relativos, além de terem função de substituir um termo anterior, podem unir as orações dentro de um período.

  
  

  
  

  Nos fragmentos a seguir, o termo "que" como pronome relativo está sublinhado em: 

  Escolha uma alternativa para a questão c28c84e0-30

  A

  Os atletas fizeram tanto exercícios que ficaram extremamente exaustos.

  B

  Decidiram que a viagem seria adiada em função das condições das estradas.

  C

  As pessoas que estavam no evento ficaram muito satisfeitas com as palestras.

  D

  Corram para casa que um temporal cairá em poucos minutos.

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• C2804D98-30

  Português

  SintaxeCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  A expressão sublinhada no fragmento "Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros..." apresenta igual função sintática daquela sublinhada em:

  Escolha uma alternativa para a questão c2804d98-30

  A

  "...fazer com que os alunos leiam um livro inteiro."

  B

  "A falta de gosto pela leitura..."

  C

  "Perguntei a alguns o que estavam vendo..."

  D

  "...aluno estava comprando uma calça durante a aula..."

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• F648D0A8-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dados dois inteiros positivos n e B, a representação de n na base B é denotada por (ak : ak – 1 : … : a1 : a0)B, em que ai ∈ {0, 1, …, B – 1}, se:

  
  

  
  

  n = ak · Bk + ak – 1 · Bk – 1 + … + a1 · B1 + a0 · B0

  
  

  
  

  Por exemplo, a representação de 139 na base 8 é (2 : 1 : 3)8, pois 139 = 2 · 82 + 1 · 81 + 3 · 80. A representação na base 6 do inteiro positivo que tem representação (1 : 0 : 2 : 6)7 na base 7 é

  Escolha uma alternativa para a questão f648d0a8-30

  A

  (1 : 2 : 3 : 2)6

  B

  (1 : 4 : 0 : 3)6

  C

  (1 : 1 : 4 : 0)6

  D

  (1 : 0 : 5 : 4)6

  E

  (1 : 3 : 1 : 2)6

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• F645D869-30

  Matemática

  Análise de Tabelas e GráficosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise o gráfico que apresenta os números de livros impressos no período de 1475 a 1775 na França, no Reino Unido e na Alemanha.

  
  

  

  
  

  (https://ourworldindata.org. Adaptado.)

  
  

  
  

  A análise do gráfico mostra que o total de livros impressos nos 3 países considerados em 1675 teve um acréscimo, em relação ao ano de 1625,

  Escolha uma alternativa para a questão f645d869-30

  A

  superior a 200%.

  B

  entre 120% e 200%.

  C

  entre 12% e 25%.

  D

  inferior a 12%.

  E

  entre 25% e 120%.

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• F63A52C3-30

  Matemática

  Geometria EspacialEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Na figura, estão representados o prisma retorretângulo ABCDEFGH e a pirâmide BCDL. O vértice L da pirâmide está na reta que contém a aresta  do prisma. O prisma e a pirâmide BCDL têm o mesmo volume.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  O ponto J está na interseção dos segmentos  e , e o ponto K está na interseção dos segmentos  e . O volume da pirâmide GJKL, em relação ao volume do prisma, corresponde a

  Escolha uma alternativa para a questão f63a52c3-30

  A

  125/216

  B

  16/25

  C

  3/4

  D

  25/36

  E

  64/125

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• F62FD0F7-30

  Matemática

  Geometria PlanaEnsino Einstein · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  A figura mostra o quadrado PQRS sobre um ladrilhamento hexagonal regular do plano, em que os vértices P e Q coincidem com vértices de hexágonos do ladrilhamento.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Sabendo que cada um dos hexágonos do ladrilhamento tem 1 cm2 de área, a área do quadrado PQRS é

  Escolha uma alternativa para a questão f62fd0f7-30

  A

  9√6/2 cm2

  B

  6√3 cm2

  C

  11 cm2

  D

  22√2/3 cm2

  E

  10 cm2

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• F62303DF-30

  Matemática

  Geometria PlanaEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No plano, as retas r e s são perpendiculares e se cruzam no ponto P, que pertence à circunferência δ. A reta r passa pelo centro O de δ e contém o ponto R de δ. A reta s forma um ângulo de medida θ com o segmento , em que Q é um ponto de δ, como na figura.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Sabendo que cos θ = 5/8 e que o raio de δ mede 12 cm, a distância entre os pontos R e Q é de

  Escolha uma alternativa para a questão f62303df-30

  A

  15 cm

  B

  50/3 cm

  C

  95/6 cm

  D

  16 cm

  E

  18 cm

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• F60AE996-30

  Matemática

  FunçõesEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A figura mostra o projeto de um portal construído de modo que um arco de parábola seja posicionado sobre uma estrutura retangular.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A estrutura retangular tem base medindo 8 m e altura de 6 m. O ponto mais alto do portal dista 12 m da base. Deseja-se adicionar uma coluna vertical, destacada em vermelho na figura, cuja base dista 2 m de uma das laterais da estrutura retangular. A altura da coluna será de

  Escolha uma alternativa para a questão f60ae996-30

  A

  9,75 m.

  B

  7,50 m.

  C

  8,25 m. 

  D

  10,50 m. 

  E

  9,00 m.

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• F5FF38E9-30

  Matemática

  Geometria AnalíticaEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No plano cartesiano, a reta r, de equação y = – 5/2 x + 12, intersecta a reta s, de equação y = x + 5, no ponto P. A reta r intersecta o eixo x no ponto R, e a reta s intersecta o eixo y no ponto S, como na figura.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A área do triângulo de vértices PRS é

  Escolha uma alternativa para a questão f5ff38e9-30

  A

  44/5

  B

  47/5

  C

  51/5

  D

  54/5

  E

  49/5

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• F5F2FD23-30

  Matemática

  ÁlgebraEnsino Einstein · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Em determinada lanchonete, o custo de 2 sucos de laranja e 3 sanduíches de queijo é R$ 46,70 e o custo de 3 sucos de laranja e 4 sanduíches de queijo é R$ 64,10. Para comprar 1 suco de laranja e 1 sanduíche de queijo nessa lanchonete, gastam-se

  Escolha uma alternativa para a questão f5f2fd23-30

  A

  R$ 17,80.

  B

  R$ 17,60.

  C

  R$ 17,40.

  D

  R$ 17,20.

  E

  R$ 18,00.

  Responder
• F5F00D30-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasEnsino Einstein · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Aldo, Beto e Caio fizeram, em conjunto, uma aposta em uma loteria, dividindo o valor do custo da aposta em partes diferentes. Aldo pagou R$ 28,00, Beto pagou R$ 21,00 e Caio pagou R$ 35,00. A aposta feita por eles foi premiada em R$ 150.000,00, valor que foi dividido em partes proporcionais a quanto cada um havia pago por ela. A parte do prêmio que coube a Caio foi 

  Escolha uma alternativa para a questão f5f00d30-30

  A

  R$ 58.000,00.

  B

  R$ 62.500,00.

  C

  R$ 59.500,00.

  D

  R$ 61.000,00.

  E

  R$ 64.000,00.

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• F5E3E7FE-30

  Física

  EletricidadeEnsino Einstein · 2024DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Um circuito elétrico simples é formado por um gerador e um amperímetro ideais e um fio de cobre de resistência R. Nesse circuito, a indicação no amperímetro é i1, conforme a figura 1. Os demais fios de ligação têm resistência desprezível.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Para montar um segundo circuito, esse mesmo fio é cortado em três pedaços de mesmo comprimento e esses pedaços são ligados ao mesmo gerador, conforme a figura 2. Nessa situação, a indicação no amperímetro é i2. 

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Comparando os valores de i1 e de i2, tem-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão f5e3e7fe-30

  A

  i2 = i1

  B

  i2 = 3i1

  C

  i2 = i1/3

  D

  i2 = 9i1

  E

  i2 = i1/9

  Responder
• F5D85F38-30

  Física

  Oscilação e OndasEnsino Einstein · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  A figura mostra uma corda na qual se propaga uma onda transversal. As cristas e os vales dessa onda estão todos contidos no plano xy e a velocidade de propagação da onda tem a mesma direção e o mesmo sentido do eixo x.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Com relação à direção de oscilação dos pontos dessa corda e à matéria transportada pela onda, tem-se que todos os pontos da corda, atingidos pela onda, oscilam 

  Escolha uma alternativa para a questão f5d85f38-30

  A

  nas direções x e y e, enquanto se propaga, a onda não transporta matéria. 

  B

  apenas na direção y e, enquanto se propaga, a onda transporta matéria.

  C

  nas direções x e y e, enquanto se propaga, a onda transporta matéria. 

  D

  apenas na direção x e, enquanto se propaga, a onda não transporta matéria.

  E

  apenas na direção y e, enquanto se propaga, a onda não transporta matéria.

  Responder
• F5C294BF-30

  Física

  ÓticaEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  O brilho de um diamante deve-se ao seu alto índice de refração em relação ao ar e à sua lapidação, ou seja, à forma como a pedra é cortada, com muitas faces em ângulos variados. O índice de refração de um diamante em relação ao ar é tal que o ângulo limite para refração dentro do diamante é de 24º. A figura 1 mostra a imagem de um diamante e a figura 2 mostra uma secção transversal desse diamante e três raios de luz monocromática, a, b e c, e suas trajetórias, após incidirem sobre faces desse diamante.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Considerando as informações apresentadas, tem-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão f5c294bf-30

  A

  α > 24º, β < 24º e δ > 24º 

  B

  α > 24º, β < 24º e δ = 24º

  C

  α > 24º, β > 24º e δ = 24º 

  D

  α = 24º, β < 24º e δ > 24º

  E

  α < 24º, β > 24º e δ = 24º 

  Responder