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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 2200 de 2904.

• C748D291-E6

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Quanto aos mecanismos linguísticos usados no texto, é correto afirmar

  Escolha uma alternativa para a questão c748d291-e6

  A

  “porém” (l.5) denota uma ideia de restrição ou de ressalva.

  B

  “pela desigualdade, pela deseducação” (l.13)- denota circunstância de meio.

  C

  “de investir” (l.17-18) – completa sentido de um verbo.

  D

  “nem”.....”nem” (l.20-21)- ambos podem ser substituídos por “tampouco”.

  E

  “em vez” (l.33) – indica ideia de contraste.

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• C744B580-E6

  Português

  AdjetivosIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Há correlação entre o termo transcrito e o que dele se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão c744b580-e6

  A

  ”que ” (l. 1) - corresponde ao complemento da ação verbal.

  B

  “Como” (l. 3) e “como” (l.36) denotam a mesma circunstância

  C

  “desqualificada” (l.6) é adjetivo que modifica o nome “energia” (l.2).

  D

  “faltam” (l.47) o sujeito da ação não está determinado.

  E

  “que” (l. 57) e “que” (l.1) são conectivos integrantes.

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• C74007F5-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  “A desigualdade é tamanha que esvazia nossa democracia e cerceia nossa economia.” (l. 08-09)

  
  

  
  

  Reestruturando o período, identifique a alternativa que mantém as mesmas ideias do original:

  Escolha uma alternativa para a questão c74007f5-e6

  A

  Como a desigualdade esvazia nossa democracia, ela é tamanha que cerceia a nossa economia.

  B

  A desigualdade é tamanha a ponto de, esvaziando nossa democracia, cercear nossa economia.

  C

  Enquanto a desigualdade esvazia nossa democracia, ela cerceia nossa economia.

  D

  Conquanto a desigualdade esvazie nossa democracia, ela cerceia nossa economia.

  E

  A desigualdade é tamanha; esvazia, portanto, nossa democracia e cerceia nossa economia.

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• C73C4044-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A solução ideal para o problema do desenvolvimento nacional está

  Escolha uma alternativa para a questão c73c4044-e6

  A

  na possibilidade de o Estado redimensionar a receita e fazer sozinho investimentos seletivos na área social e educacional.

  B

  em tratar o capital externo como ajuda, jamais como forma de especulação ou de agiotagem.

  C

  em estimular a exportação, e na desvalorização da moeda mesmo com relativa inflação.

  D

  no fim da estabilidade da moeda e em fortes investimentos na educação.

  E

  na recomposição política de poder e menos demagogia da elite.

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• C7391386-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  O atual desenvolvimento econômico-social brasileiro está prejudicado porque

  Escolha uma alternativa para a questão c7391386-e6

  A

  há esvaziamento da democracia e cerceamento da economia.

  B

  o povo confia mais no esoterismo do que nas soluções políticas.

  C

  não existe vontade política por parte do Estado em resolver a questão social.

  D

  existe inflexibilidade da política econômica adotada pelo governo.

  E

  há falta de crescimento econômico aliado ao ingresso de capital especulativo.

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• BDFB9344-E5

  Geografia

  ClimaIF-BA · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando a estrutura da atmosfera e sua dinâmica, é correto afirmar:

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão bdfb9344-e5

  A

  O conjunto de características do estado da atmosfera ao longo do tempo e em determinado momento é chamado de clima.

  B

  É na exosfera que ocorre um dos principais fenômenos climáticos da atualidade: o buraco na camada de ozônio, caracterizado pelo aumento dos raios solares, cuja radiação aumenta a incidência de câncer de pele nos seres humanos.

  C

  Embora o balanço energético da atmosfera da terra seja positivo, percebe-se que não há muita variação de temperatura na troposfera, uma vez que nesta camada ocorrem 51% da radiação solar absorvida pela terra.

  D

  A atmosfera terrestre apresenta uma dinâmica relacionada à radiação solar infra vermelha que por si só explica a existência de climas equatoriais e tropicais.

  E

  Na atmosfera se estabelecem circulações de diversas escalas – desde imperceptíveis movimentações moleculares até grandes oscilações. Podem-se constituir desde suaves brisas até imensas colunas de vento.

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• BDE90C66-E5

  História

  História do BrasilIF-BA · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Tabelas sobre o tráfico de escravos

  
  

  
  

  
  

  Tomando como referência a lei inglesa do Bill Aberdeen em 1845 e a Lei Eusébio de Queirós, em 1850, as tabelas acima sugerem que
  

  Escolha uma alternativa para a questão bde90c66-e5

  A

  com a lei Eusébio de Queirós, que rompeu todo tipo de tráfico de escravos no Brasil, a escravidão foi gradativamente desaparecendo.

  B

  grande parte dos escravos brasileiros no século XIX era de negros nascidos no Brasil, o que tornou indiferente à escravidão o fim do tráfico africano.

  C

  as pressões inglesas e o fim do tráfico foram responsáveis pelo crescimento do comércio interregional que sustentou a escravidão nas áreas de expansão cafeeira.

  D

  ocorreu uma redução da chegada de africanos no Brasil quando a Inglaterra passou a aprisionar navios negreiros, tornando desnecessária a lei brasileira extinguindo o tráfico.

  E

  para o Brasil, a intromissão inglesa significava um golpe à sua soberania.Por isto, o governo imperial fechou os olhos ao tráfico de africanos mesmo depois da Lei Eusébio de Queirós.

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• BDE62278-E5

  História

  Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831IF-BA · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Havendo esta assembleia perjurado ao tão solene juramento, que prestou à Nação, de defender a integridade do Império, sua independência e a minha dinastia: hei por bem, como imperador e defensor perpétuo do Brasil, dissolver a mesma Assembleia e convocar já uma outra (...) a qual deverá trabalhar sobre o projeto de constituição que eu hei de em breve apresentar.”

  
  

  Decreto de D. Pedro I, de 12 de novembro de 1823 apud BENEVIDES, P. & VIEIRA, R. A. A. Textos Políticos da História do Brasil. Fortaleza: UF do Ceará, s/d. p. 124.

  
  

  
  

  A constituição outorgada por D. Pedro I, em 1824, foi criticada pelos brasileiros, principalmente, porque

  Escolha uma alternativa para a questão bde62278-e5

  A

  garantiu a indissolubilidade ao Poder Legislativo e o direito de vetar projetos imperiais.

  B

  estabeleceu o sufrágio universal e a periodicidade dos Poderes Legislativo e Judiciário.

  C

  conferiu ao Imperador grandes poderes, estabelecendo uma Monarquia de caráter absolutista.

  D

  estabeleceu uma Monarquia Parlamentar, seguindo o modelo clássico do parlamentarismo inglês.

  E

  criou o Poder Moderador que funcionava como um agente fiscalizador da harmonia e independência dos demais poderes.

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• BDE359DE-E5

  História

  História do BrasilIF-BA · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Obrigado pelas imperiosas circunstâncias (...) a transportar a sede do império temporariamente para outra parte dos meus domínios, (...) foi necessário procurar elevar a prosperidade daquelas partes do império (...) para que elas pudessem concorrer às despesas necessárias para sustentar a honra e o esplendor do trono e para segurar sua defesa contra a invasão de um poderoso inimigo. Para este fim (...) fui servido a adotar os princípios (...) da liberdade e franquia do comércio e diminuição dos direitos de alfândegas (...).”

  
  

  Príncipe regente, D. João VI, Rio de Janeiro, 7/3/1810. In: INÁCIO, I. C. & LUCA, T. R. de. Documentos de Brasil Colonial. São Paulo : Ática, 1983. p. 173.

  
  

  
  

  A diminuição dos direitos de alfândega de que trata o texto, consequências dos Tratados de 1810, resultou no

  Escolha uma alternativa para a questão bde359de-e5

  A

  aumento das exportações brasileiras na medida em que se legalizou o comércio com outros países da Europa.

  B

  incremento e consolidação do domínio inglês sobre o Brasil em função dos privilégios comerciais garantidos à Inglaterra.

  C

  estabelecimento no Brasil, das primeiras estradas de ferro interligando áreas produtoras aos portos, agilizando as exportações.

  D

  desenvolvimento da indústria manufatureira do Brasil incentivada pela entrada de capitais estrangeiros, em particular ingleses.

  E

  crescimento da produção agrária da colônia para atender a demanda dos vários países que passaram a comprar matéria prima brasileira.

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• BDE0534C-E5

  História

  História do BrasilIF-BA · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Marginalizado legalmente, o escravo nem sempre o é materialmente, na medida em que pode desempenhar certas funções na dinâmica econômica urbana. Estas funções o colocam numa posição de certa independência material, imposta pelas próprias modalidades de seu exercício.”

  
  

  MATTOSO, Kátia de Queirós. A cidade de Salvador e seu mercado no século XIX. São Paulo: Hucitec, 1978.

  
  

  
  

  Das várias modalidades de escravo existentes no Brasil do século XIX, aquela que se ajusta à analise da historiadora é:

  Escolha uma alternativa para a questão bde0534c-e5

  A

  o escravo da lavoura, pois sua importância na economia exportadora o tornava imprescindível e insubstituível.

  B

  o escravo de aluguel, pois representava um lucro extra ao seu dono, passando a ser bem tratado e respeitado.

  C

  o escravo doméstico, porque podia cair nas boas graças do senhor e passar a exercer certo poder sobre os demais escravos.

  D

  o escravo de ganho, pois sua atividade permitia-lhe certa autonomia e juntar algum dinheiro que serviria para a compra da alforria.

  E

  o escravo público, porque não tinha um dono específico o que lhe permitia uma certa liberdade de escolha da função que desempenharia.

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• BDDBFB33-E5

  Matemática

  Equação de 2º Grau e Problemas de 2º GrauIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere a equação do 2º grau, em x, dada por 5x² + bx + c = 0. Se as raízes dessa equação são r1 = -1 e r2 = 2/5, então o produto b . c é igual a:

  Escolha uma alternativa para a questão bddbfb33-e5

  A

  1

  B

  5

  C

  - 5

  D

  6

  E

  -6

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• BDBBB11E-E5

  Matemática

  Sistemas LinearesIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere estas desigualdades

  
  

  A quantidade de números inteiros x que satisfaz simultaneamente às duas desigualdades é:

  Escolha uma alternativa para a questão bdbbb11e-e5

  A

  11

  B

  10

  C

  9

  D

  8

  E

  7

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• BDB77736-E5

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  O valor de x na expressão é:

  Escolha uma alternativa para a questão bdb77736-e5

  A

  2

  B

  5/3

  C

  4/3

  D

  1

  E

  1/3

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• BDB44649-E5

  Português

  Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e SufixoIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considerando-se o processo de formação de palavras, é correto afirmar que em

  Escolha uma alternativa para a questão bdb44649-e5

  A

  "outrora" (verso 4), dois radicais foram justapostos.

  B

  "inexperiente" (verso 27), o prefixo indica a idéia de movimento.

  C

  "escuridão" (verso 33), o vocábulo é formado por derivação parassintética.

  D

  "sobreviventes"(verso 36), o prefixo denota anterioridade.

  E

  "amanhecer" (verso 39), o sufixo denota incoação, começo.

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• BDAE86F0-E5

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A alternativa que apresenta outros versos de Drummond que remetem a uma ideia semelhante à sugerida na última estrofe do poema é

  Escolha uma alternativa para a questão bdae86f0-e5

  A

  “Tempo em que não se diz mais: meu amor/Porque o amor resultou inútil.”

  B

  ”Somente a contemplação/de um mundo enorme e parado./A soma da vida é nula.”

  C

  "E agora, José?/ A festa acabou./a luz apagou,/o povo sumiu,/a noite esfriou,/e agora, José?"

  D

  "Entre o amor e o fogo,/entre a vida e o fogo,/meu coração cresce dez metros e explode./- ‘Ó’ vida futura! Nós te criaremos."

  E

  "Provisoriamente não cantaremos o amor,/ que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos/ Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços."

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• BDABB3A4-E5

  Português

  Coesão e coerênciaIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Constitui uma afirmativa que sintetiza a ideia central do poema a indicada na alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão bdabb3a4-e5

  A

  Em tempos de guerra, na escuridão da noite, o inimigo está sempre à espreita.

  B

  Os homens mostram-se egoístas em momentos de incertezas dos seus destinos.

  C

  O poeta expressa um pessimismo decorrente da perda de seus familiares em atitudes suicidas.

  D

  A expectativa de um mundo melhor é anulada pelo convívio do poeta com o “mundo fascista”.

  E

  O sujeito poético enxerga com otimismo o mundo futuro, apesar da visão de uma realidade contemporânea desfavorável.

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• BDA863D7-E5

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações seguintes:

  
  

  
  

  ( ) "pelo assunto" (l. 6) - completa o sentido do nome

  
  

  ( ) "outros públicos é de tirar o fôlego:" (l. 20) - o uso dos dois pontos justifica-se por acrescentar uma esclarecimento;

  
  

  ( ) "a" em "a mais DVDs" (l. 24) e "a" em "a pré-adolescência" (l. 50) pertencem à mesma categoria gramatical;

  
  

  
  

  A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão bda863d7-e5

  A

  V - V - V

  B

  F - V - F

  C

  F - F - V

  D

  V - V - F

  E

  F - F - F

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• BDA55F3C-E5

  Português

  SintaxeIF-BA · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Observe as afirmações seguintes:

  
  

  
  

  I. São adolescentes, mas pode chamá-los de maquininhas de consumo. (l. 1-2)

  
  

  II. E não precisa nem mandar, porque a turma vai mesmo. (l. 14)

  
  

  III. "Nós educamos as crianças e os jovens para que tenham autonomia, opinião, poder de decisão (l. 56-57)

  
  

  
  

  Os termos em destaque nas afirmações acima traduzem, respectivamente

  Escolha uma alternativa para a questão bda55f3c-e5

  A

  explicação, conclusão, finalidade;

  B

  contraste, conclusão, explicação;

  C

  conclusão, explicação, causa;

  D

  explicação, causa, conclusão;

  E

  contraste, explicação, finalidade.

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• 5F4B76F5-E1

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUniversidade Católica de Pelotas · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A forma comparativa destacada na frase “More surprising is the finding that women tend to be more wealthy than men” (linha 33) poderia ser corretamente substituída por

  Escolha uma alternativa para a questão 5f4b76f5-e1

  A

  wealthier than.

  B

  wealthiest than.

  C

  the wealthiest.

  D

  wealthier.

  E

  wealthiest.

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• 5F46BE95-E1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Católica de Pelotas · 2012Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em relação às sentenças abaixo, é correto afirmar que:

  
  

  I. Os pesquisadores Szell e Thurner encontraram diferenças significativas entre os comportamentos de homens e mulheres no Pardus.

  II. Os homens aceitam os pedidos de amizade feitos por mulheres mais rapidamente do que os pedidos feitos por outros homens.

  III. Comparadas aos homens, as mulheres tendem a fazer mais amizades entre si.

  IV. As mulheres se arriscam mais que os homens no Pardus

  Escolha uma alternativa para a questão 5f46be95-e1

  A

  apenas a alternativa II está incorreta.

  B

  as alternativas I, II e IV estão corretas.

  C

  as alternativas II e III estão incorretas.

  D

  as alternativas I, II e III estão corretas.

  E

  todas as alternativas estão corretas.

  Responder