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Questões do ENEM 2015

Questões aplicadas na prova de 2015, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

3.347 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 168.

  • 3FB392B4-07

    Química

    Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Considere as moléculas a seguir.

    H2 HF NaF CO2

    Com base nos conhecimentos sobre ligações químicas e suas propriedades, considere as afirmativas a seguir.

    I. A molécula de NaF apresenta ligação iônica.
    II. A molécula do CO2 apresenta ligação covalente apolar.
    III. As moléculas HF e NaF apresentam o mesmo tipo de ligação em sua estrutura.
    IV. A ligação covalente no H2 é polar.

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 3fb392b4-07
  • 3FADAC4A-07

    Química

    Transformações Químicas    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Considere as configurações eletrônicas dos elementos X, Y e Z em seus respectivos estados fundamentais.

    X: 1s2 2s2 2p5
    Y: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4
    Z: 1s2 2s1

    Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre a classificação periódica dos elementos, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 3fadac4a-07
  • 3FAAA122-07

    Química

    Soluções e Substâncias Inorgânicas    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Um estudante anotou em seu caderno o nome de algumas substâncias inorgânicas que seriam utilizadas nas aulas de química, como ácido bórico, sulfato de magnésio e dicromato de potássio.

    Com base nos conhecimentos sobre funções inorgânicas, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as fórmulas que representam essas substâncias.
    Escolha uma alternativa para a questão 3faaa122-07
  • 3FA78BAF-07

    Química

    Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Um certo íon tem carga positiva +2, representado por M2+, sendo seu número total de elétrons igual a 54 e o número de massa igual a 137.

    Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o número atômico e o número de nêutrons nesse íon.
    Escolha uma alternativa para a questão 3fa78baf-07
  • 3FA08B79-07

    Química

    Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Com base nos conhecimentos sobre propriedades e estados físicos da matéria, considere as afirmativas a seguir.

    I. O carbonato de cálcio (CaCO3) é uma substância composta.
    II. Quando uma substância sólida contiver impureza, sua temperatura irá aumentar à medida que a fusão prosseguir.
    III. O ozônio (O3) é uma forma alotrópica do gás oxigênio (O2).
    IV. A combustão de uma palha de aço, que contém ferro, requer absorção de energia e consiste em uma transformação física.

    Assinale a alternativa correta
    Escolha uma alternativa para a questão 3fa08b79-07
  • 9AF186F5-07

    Matemática

    Funções    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    A quantidade de combustível, em litros, existente em um depósito para o funcionamento de um motor responsável pelo aquecimento de um conjunto de piscinas, em um determinado tempo t (minutos), é dada por Q(t) = 12 + log3(81 − kt 2), onde t ∈ [0, 20].

    Considerando que esse motor funcionou por 20 minutos e que, nesse período de tempo, consumiu 2 litros de combustível, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor de k.
    Escolha uma alternativa para a questão 9af186f5-07
  • 9AEE80CB-07

    Matemática

    Cilindro    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão.

    A figura a seguir representa um modelo geométrico de um pilar de concreto, onde são usadas correntes fixas para um sistema de segurança. 



    O modelo representado na figura é um sólido com volume de 90π dm3 , que pode ser decomposto em um cilindro reto e uma semiesfera, cujos raios são iguais a 3 dm.
    Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o volume da semiesfera.
    Escolha uma alternativa para a questão 9aee80cb-07
  • 9AEAF383-07

    Matemática

    Aritmética e Problemas    UNICENTRO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão.

    A figura a seguir representa um modelo geométrico de um pilar de concreto, onde são usadas correntes fixas para um sistema de segurança. 



    O modelo representado na figura é um sólido com volume de 90π dm3 , que pode ser decomposto em um cilindro reto e uma semiesfera, cujos raios são iguais a 3 dm.
    Com base nessa figura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a altura desse sólido.
    Escolha uma alternativa para a questão 9aeaf383-07
  • 9AE44BAF-07

    Matemática

    Aritmética e Problemas    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão.

    O tempo, em horas, que demora para encher um reservatório de água, que abastece um conjunto de piscinas, é inversamente proporcional ao número de m3 de água que uma torneira derrama (vazão) por hora. A tabela a seguir relaciona a vazão da torneira com o tempo necessário para encher o reservatório. O reservatório fica cheio com 60m3 de água.

    Vazão em m3 por hora     5     a
    Tempo em horas             12    8
    Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor de a.
    Escolha uma alternativa para a questão 9ae44baf-07
  • 9AE14061-07

    Matemática

    Geometria Plana    UNICENTRO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda às questão.

    Para a solenidade de abertura dos jogos olímpicos será construído um mosaico cujo projeto tem como base as figuras representadas a seguir.


    A Figura 3 representa um trapézio PQRS, em que os lados QP e RS são paralelos.

    Considerando que = 120º e que RS = SP = 1/3QP , assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a medida do ângulo
    Escolha uma alternativa para a questão 9ae14061-07
  • 9ADD87BA-07

    Matemática

    Geometria Analítica    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda às questão.

    Para a solenidade de abertura dos jogos olímpicos será construído um mosaico cujo projeto tem como base as figuras representadas a seguir.


    Na Figura 2, considerando as condições da questão 8 e que o ponto A tem abcissa 2, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a distância entre os pontos A e B.
    Escolha uma alternativa para a questão 9add87ba-07
  • 9AD948BC-07

    Matemática

    Geometria Analítica    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda às questão.

    Para a solenidade de abertura dos jogos olímpicos será construído um mosaico cujo projeto tem como base as figuras representadas a seguir.


    A Figura 2 representa um triângulo equilátero em um plano cartesiano, onde B e C pertencem ao eixo 0x, o ponto B tem abscissa 1 e o ponto C tem abscissa maior que 1.

    Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a equação reduzida da reta AB.
    Escolha uma alternativa para a questão 9ad948bc-07
  • 04D64CCD-07

    História

    História do Brasil    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Sobre as ações de reparação às violações aos direitos humanos, instituídas após o fim do regime militar, relacione o nome e a data da ação/atividade, na coluna da esquerda, com sua definição, na coluna da direita.

    (I) Comissão de Anistia, em 2001.

    (A) Projeto desenvolvido por Dom Paulo Evaristo Arns, o Rabino Henry Sobel e o Pastor Presbiteriano Jaime Wright, antes mesmo do final da ditadura, que gerou farta e importante documentação sobre a história do Brasil.

     

    (II) Comissão Nacional da Verdade, em maio de 2012.                         

    (B) Criada no âmbito da Casa Civil da Presidência da República com a finalidade de esclarecer as graves violações de direitos humanos praticados entre 1946 e 1988, a fim de efetivar o direito à memória e à verdade histórica e promover a reconciliação nacional.

     

    (III) Comissão Especial sobre mortos e desaparecidos (CEMDP), em 1995.

    (C) Criada no âmbito do Ministério da Justiça para reparar violações de direitos humanos praticadas entre 1946 e 1988. Analisa pedidos de indenização formulados por pessoas que foram impedidas de exercerem atividades econômicas por motivações exclusivamente políticas.

     

    (IV) Brasil: Nunca Mais, entre 1979 e 1985.

    (D) Criada para proceder ao reconhecimento de pessoas mortas e desaparecidas e à identificação e devolução de seus restos mortais aos familiares.


    Assinale a alternativa que contém a associação correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 04d64ccd-07
  • 04D2A483-07

    Geografia

    Globalização    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir.

    Um barco que veleje nesse infomar
    Que aproveite a vazante da infomaré
    Que leve meu e-mail até Calcutá
    Depois de um hot-link
    Num site de Helsinque
    Para abastecer

    Eu quero entrar na rede
    Promover um debate 
    Juntar via Internet
    Um grupo de tietes de Connecticut

    De Connecticut acessar
    O chefe da Macmilícia de Milão
    Um hacker mafioso acaba de soltar
    Um vírus pra atacar programas no Japão

    Eu quero entrar na rede pra contactar
    Os lares do Nepal, os bares do Gabão
    Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
    Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar

        (GIL, G. Pela Internet. Álbum Quanta. 1995.)

    Com base na letra da composição de Gilberto Gil e nos conhecimentos sobre a sociedade de massas e o desenvolvimento tecnológico, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 04d2a483-07
  • 04CF8A63-07

    História

    História do Brasil    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir.

    “O que houve em 1964 não foi uma revolução. As revoluções fazem-se por uma ideia, em favor de uma doutrina. Nós simplesmente fizemos um movimento para derrubar João Goulart. Foi um movimento contra, e não por alguma coisa. Era contra a subversão, contra a corrupção. Em primeiro lugar, nem a subversão nem a corrupção acabam. Você pode reprimi-las mas não as destruirá. Era algo destinado a corrigir, não a construir algo novo, e isso não é revolução”, explicaria o general Ernesto Geisel em 1981.

    (GASPARI, H. A Ditadura Envergonhada. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p.138.)

    Com base na fala do ex-presidente Ernesto Geisel (1974-1979) e nos conhecimentos sobre o Golpe Militar de 1964, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

    ( ) Geisel achava o termo “revolução” inadequado, pois não definia de forma objetiva os desdobramentos do Golpe Militar de 1964.
    ( ) O Golpe Militar de 1964 tinha por objetivo derrubar o Presidente João Goulart com base no argumento de impedir a subversão e a corrupção.
    ( ) A corrupção e a subversão não puderam ser extintas devido ao caráter revolucionário do Golpe Militar de 1964.
    ( ) Para Geisel, a revolução deveria construir algo novo, o que não ocorreu no período de governo militar pós-1964, deficitário em obras e realizações.
    ( ) O objetivo do Golpe Militar de 1964 era restabelecer o regime democrático no Brasil por meio de eleições indiretas e não por meio de uma revolução.

    Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 04cf8a63-07
  • 04CC7A04-07

    História

    Guerra Fria e seus desdobramentos    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

    Observe a charge a seguir.




    Com base nos elementos contidos na charge e nos conhecimentos sobre a Guerra Fria, assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 04cc7a04-07
  • 04C956A9-07

    História

    História Geral    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Sobre a Segunda Guerra Mundial, considere as afirmativas a seguir.

    I. Foi uma guerra com base em conflitos étnicos e raciais, cujo estopim foi o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando da Áustria por um nacionalista croata.
    II. Foi um conflito relacionado às disputas imperialistas não resolvidas durante a Primeira Guerra Mundial.
    III. Ocorreram no leste europeu as batalhas mais agudas entre as forças do Eixo e do Exército Vermelho, de 1941 a 1945.
    IV. Tinha como motivação a intenção alemã de ocupar o leste europeu, assim como as pretensões expansionistas do Japão na Ásia e na Oceania.

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 04c956a9-07
  • 04C61471-07

    História

    Era Vargas – 1930-1954    UNICENTRO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir.

    O movimento revolucionário de 1930 no Brasil insere-se em uma conjuntura de instabilidade, gerada pela crise mundial aberta em 1929, que caracterizou toda a América Latina. Ocorreram aí onze episódios revolucionários, predominantemente militares, entre 1930 e 1932. O Golpe Militar do general Uriburu na Argentina (setembro de 1930) teve um efeito de demonstração no Brasil, onde foi saudado, nos meios de oposição, como um exemplo a ser seguido. 

    FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2001. p.181.)

    Com base no texto e nos conhecimentos sobre os anos de 1930, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 04c61471-07
  • 04C23856-07

    História

    Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa    UNICENTRO · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão.

    Se a economia do mundo do século XIX foi constituída principalmente sob a influência da Revolução Industrial britânica, sua política e sua ideologia foram constituídas fundamentalmente pela Revolução Francesa. A Grã-Bretanha forneceu o modelo para ferrovias e fábricas, o explosivo econômico que rompeu com as estruturas socioeconômicas tradicionais do mundo não europeu. No entanto, foi a França que fez suas revoluções e a elas deu suas ideias, a ponto de bandeiras tricolores terem se tornado o emblema de praticamente todas as nações emergentes, e as políticas europeias (ou mesmo mundiais), entre 1789 e 1917, foram em grande parte lutas a favor e contra os princípios de 1789, ou os ainda mais incendiários de 1793. A França forneceu o vocabulário e os temas da política liberal e radical-democrática para a maior parte do mundo. A França deu o primeiro grande exemplo, o conceito e o vocabulário do nacionalismo.

    (Adaptado de: HOBSBAWM, E. J. A Revolução Francesa. Trad. de Maria Tereza Lopes Teixeira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. p.9 (Coleção Leitura).)
    Sobre as influências da Revolução Francesa na América Latina, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

    ( ) Na Bahia, em 1798, um movimento social denominado “Revolta dos Alfaiates”, que tinha como objetivo o rompimento dos laços coloniais com Portugal, foi inspirado nos ideais de liberdade vindos da Europa, decorrentes da Revolução Francesa.
    ( ) A França forneceu o vocabulário e os temas da política socialista para a maior parte da América Latina; deu o primeiro grande exemplo, o conceito e o vocabulário que influenciaram os movimentos reivindicatórios indígenas do século XIX.
    ( ) A grande repercussão dos ideais da Revolução Francesa na América Latina contribuiu significativamente para o desencadeamento dos movimentos emancipatórios após 1808.
    ( ) As ideias produzidas no movimento francês permanecem, até hoje, nos textos das constituições dos países democráticos latino-americanos, inclusive no texto da Constituição brasileira.
    ( ) Sob a influência da Revolução Francesa, deflagrou-se, no século XIX, a Guerra de Canudos, um confronto entre o exército brasileiro e o movimento popular de fundo sociorreligioso, que se armara para depor o governo republicano e reinstalar a monarquia no Brasil.

    Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 04c23856-07
  • 04BA8E9F-07

    História

    História Geral    UNICENTRO · 2015Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão.

    Se a economia do mundo do século XIX foi constituída principalmente sob a influência da Revolução Industrial britânica, sua política e sua ideologia foram constituídas fundamentalmente pela Revolução Francesa. A Grã-Bretanha forneceu o modelo para ferrovias e fábricas, o explosivo econômico que rompeu com as estruturas socioeconômicas tradicionais do mundo não europeu. No entanto, foi a França que fez suas revoluções e a elas deu suas ideias, a ponto de bandeiras tricolores terem se tornado o emblema de praticamente todas as nações emergentes, e as políticas europeias (ou mesmo mundiais), entre 1789 e 1917, foram em grande parte lutas a favor e contra os princípios de 1789, ou os ainda mais incendiários de 1793. A França forneceu o vocabulário e os temas da política liberal e radical-democrática para a maior parte do mundo. A França deu o primeiro grande exemplo, o conceito e o vocabulário do nacionalismo.

    (Adaptado de: HOBSBAWM, E. J. A Revolução Francesa. Trad. de Maria Tereza Lopes Teixeira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. p.9 (Coleção Leitura).)

    Com base no texto e nos conhecimentos sobre a Revolução Industrial britânica, considere as afirmativas a seguir.


    I. Desde o início do século XVIII, com a melhoria da produção agrícola, houve uma queda nas taxas de mortalidade, ao mesmo tempo que um grande contingente populacional estava sendo expulso do campo, pela apropriação das terras por grandes proprietários rurais, em um fenômeno conhecido como “cercamentos”.

    II. O crescimento econômico promovido pela revolução industrial contraditoriamente não implicou no crescimento vertiginoso das cidades. Apropriando-se do conceito inglês de cidades-jardim, centros urbanos, como Londres e Manchester, conseguiram manter suas massas de trabalhadores em áreas rurais nos seus entornos.

    III. Por meio da industrialização acelerada, a sociedade inglesa pôde desenvolver boas condições de vida; os trabalhadores passaram a habitar locais arejados e a receberem salários adequados, resultando dessa situação uma relação não conflituosa entre a burguesia e o operariado, o que permitiu o precoce desenvolvimento do capitalismo na Inglaterra.

    IV. A revolução industrial significou a transição para novos processos de manufatura, que incluíram a migração de métodos de produção artesanais para a produção por máquinas, novos processos de produção de ferro, maior eficiência da energia da água, o uso crescente da energia a vapor, além da substituição da madeira e de outros biocombustíveis pelo carvão.


    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 04ba8e9f-07