Questões do ENEM: nível difícil

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9.777 questões encontradas. Mostrando a página 66 de 489.

• 299C7899-E6

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A diretora de cinema Norma Bengell fez uma adaptação cinematográfica do romance “O Guarani”, de José de Alencar. É sabido que, ao se traduzir uma obra literária para o cinema, escolhas e recortes são necessários por se tratar de expressões artísticas diferentes. Diante disso, é CORRETO afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 299c7899-e6

  A

  Bengell não se prende ao texto literário, sendo o romance de José de Alencar apenas uma espécie de pano de fundo para sua produção cinematográfica.

  B

  Encontra-se, no personagem Loredano, a representação do herói português, que lutará ao lado de D. Antônio de Mariz contra os índios aimorés.

  C

  Os valores indígenas, em contraposição aos preceitos do colonizador, estão muito bem representados nos personagens Ceci e D. Antônio Mariz.

  D

  Os conflitos da narrativa expõem ao espectador o código ideológico que rege o filme e o romance: de um lado, os bons, os portugueses e seus aliados; de outro, os maus, representados por um grupo de empregados traidores e pelas tribos inimigas.

  Responder
• 2998A7C4-E6

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TRECHO 1

  “Quando Ubirajara viu o êxito do combate, lamentou que dos dois grandes guerreiros não restasse nenhum, para que ele o vencesse. Seus olhos descobriram Pahã que fugia no meio dos destroços de sua nação. Ergueu a mão, mas não chegou a retesar a seta. A águia não persegue a andorinha. Era indigno de um guerreiro, quanto mais de um chefe, empregar seu valor contra um menino.”

  Fonte: ALENCAR, José de. Ubirajara. Rio de Janeiro: B. L. Garnier, 1874. p. 44.

  TRECHO 2

  “Porém pelejam desordenadamente e desmandam-se muito uns e outros em semelhantes brigas, porque não têm Capitão que os governe, nem outros oficiais de guerra a quem hajam de obedecer nos tais tempos; mas ainda que desta ordenança careçam, todavia por outra parte dão-se a grande manha em seus cometimentos, e são mui cautos no escolher do tempo em que hão de fazer seus assaltos às aldeias dos inimigos, sobre os quais costumam dar de noite a hora em que os acém mais descuidosos.”

  Fonte: GÂNDAVO. p. 30. Disponível em:: <www.nead.unama.br.>. Acesso em: 11 nov. 2019.

  
  

  Com base nos trechos, é INCORRETO afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2998a7c4-e6

  A

  Os dois trechos apresentam conteúdos similares, pois estão retratando a violência e a inexistência de regras nos momentos conflituosos entre os índios.

  B

  Os trechos, apesar de tratarem do mesmo tema, fazem abordagens diferentes: enquanto Gândavo aponta um completo despreparo e desorganização nas ações de combate, o narrador de “Ubirajara” destaca a posição de comando do protagonista do romance.

  C

  No trecho do livro “História da Província de Santa Cruz”, pode-se observar um comportamento indigno dos guerreiros indígenas, enquanto na narrativa de Alencar se destaca o caráter magnânimo do personagem Ubirajara.

  D

  No filme “O Guarani”, é plausível considerar que os índios aimorés representariam a visão que Gândavo aponta nas batalhas entre os silvícolas, enquanto o protagonista Peri estaria mais próximo da índole de Ubirajara.

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• 2983F032-E6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  A progressão desse texto argumentativo se constrói, principalmente, com

  Escolha uma alternativa para a questão 2983f032-e6

  A

  a repetição do tema.

  B

  a evolução da adjetivação usada.

  C

  a explicitação da condição do homem sobre a Terra.

  D

  a comparação entre o homem e o pensamento.

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• 29811278-E6

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Montes Claros - MG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Crianças, crueldade e Justiça 

  
  

  Após ler o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa INCORRETA. “Reunidas, multiplicam agressões verbais ou físicas contra quem se destaca pela diferença [...]” (Linhas 4-5).

  Nesse trecho, “destacar-se pela diferença” é  

  Escolha uma alternativa para a questão 29811278-e6

  A

  possuir características que fogem ao padrão hegemônico socialmente aceito.

  B

  o gatilho para alguém sofrer intolerância pelas suas visões diferentes diante de seus pares.

  C

  sobressair, numa situação social, como cidadão.

  D

  uma condição para passar a ser o alvo de violências, preconceitos e discriminações.

  Responder
• 18F83FA5-E6

  Atualidades

  Atualidades do ano de 2016Centro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Era 13 de julho de 2016, a primeira ministra________________em seu discurso de posse disse “quero um país que funcione, não só para alguns poucos privilegiados, e sim para todos”. Contudo, três anos depois anuncia a sua renuncia ao cargo. O espaço em branco do enunciado diz respeito a:

  Escolha uma alternativa para a questão 18f83fa5-e6

  A

  Erna Solberg

  B

  Theresa May

  C

  Angela Merkel

  D

  Cristina Kirchner

  E

  Dilma Rousseff

  Responder
• 18F1A257-E6

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais sobre EnergiaCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A respeito das características da produção de energia por hidrelétricas, é correto afirmar que:

  
  

  
  

  I. As usinas hidrelétricas são construções que utilizam os fluxos dos rios para gerar energia elétrica.

  II. Há usinas hidrelétricas instaladas apenas nos países tropicais, onde os rios são mais abundantes e as condições de produção de energia hidroelétrica são mais favoráveis.

  III. O represamento de água do curso fluvial é pré-requisito para a construção de uma usina hidrelétrica.

  IV. As usinas hidrelétricas ainda são uma fonte de energia pouco explorada em todo o mundo. Representam um percentual mínimo frente às outras modalidades de produção de energia.

  V. A água acumulada no represamento exerce pressão e, ao passar pelas turbinas, proporciona a movimentação do gerador responsável por transformar energia mecânica em elétrica.

  
  

  
  

  Estão incorretas as alternativas:

  Escolha uma alternativa para a questão 18f1a257-e6

  A

  II e III.

  B

  I e V.

  C

  III, IV e V.

  D

  I, III e V.

  E

  II e IV

  Responder
• 18EC3B7A-E6

  Conhecimentos Gerais

  PolíticaCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os seguintes excertos da Constituição da República Federativa do Brasil.

  
  

  
  

  Art. 53. Os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos. (EC Nº 35/2001)

  
  

  § 2º Desde a expedição do diploma, os membros do Congresso Nacional não poderão ser presos, salvo em flagrante de crime inafiançável. Nesse caso, os autos serão remetidos dentro de vinte e quatro horas à Casa respectiva, para que, pelo voto da maioria de seus membros, resolva sobre a prisão.

  
  

  § 8º As imunidades de Deputados ou Senadores subsistirão durante o estado de sítio, só podendo ser suspensas mediante o voto de dois terços dos membros da Casa respectiva, nos casos de atos praticados fora do recinto do Congresso Nacional, que sejam incompatíveis com a execução da medida.

  Disponível em: <https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/ handle/id/518231/CF88_Livro_ EC91_2016.pdf>.

  
  

  
  

  Considerando esses excertos, é correto afirmar sobre o princípio da independência entre os três Poderes que a(o):

  Escolha uma alternativa para a questão 18ec3b7a-e6

  A

  imunidade parlamentar determina que um senador no exercício do seu mandato, para ser preso ou processado, precisa de autorização dos seus pares.

  B

  interferência do Judiciário no Legislativo somente será admitida se este atribuir penas equivalente aos crimes atribuídos ao parlamentar processado.

  C

  Judiciário pode interferir no Legislativo toda vez que, naquela casa, consiga receber o apoio de pelo menos metade de seus componentes.

  D

  Legislativo brasileiro costuma acatar de imediato decisões do Judiciário em relação aos seus membros, posicionando-se a posteriori sobre essas decisões.

  E

  Nenhuma das alternativas anteriores.

  Responder
• 18CFCCBB-E6

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O primeiro organismo transgênico foi obtido por volta de 1981, quando genes de coelhos foram injetados em ovos de camundongos que se desenvolveram no útero de fêmeas dessa espécie. Os camundongos que nascidos desses ovos apresentaram hemoglobina de coelho em suas hemácias, porque:

  Escolha uma alternativa para a questão 18cfccbb-e6

  A

  RNA mensageiro do coelho injetado no ovo passou a conduzir a síntese de proteínas nessa célula.

  B

  DNA do coelho injetado no ovo se incorporou a um cromossomo e foi transmitido de célula a célula através de mitoses.

  C

  DNA do coelho injetado no ovo foi transcrito para o RNA ribossômico que conduziu a síntese de proteínas nessa célula.

  D

  RNA mensageiro do coelho injetado no ovo se incorporou a um cromossomo e foi transmitido de célula a célula através de mitoses.

  E

  DNA do coelho injetado no ovo se incorporou a um cromossomo e passou a conduzir a síntese de proteínas nessa célula.

  Responder
• 18985DA0-E6

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Um composto capaz de reduzir a prata numa solução amoniacal de nitrato de prata pertence à função:

  Escolha uma alternativa para a questão 18985da0-e6

  A

  ácido.

  B

  cetona.

  C

  aldeído.

  D

  éter.

  E

  Nenhum.

  Responder
• 1859DD7B-E6

  Matemática

  Geometria PlanaCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Na figura, o triângulo ABC é retângulo em A e AM é bissetriz do ângulo A.

  
  

  
  

  
  

  Se AC = 3 e AM = √2, então, a medida da hipotenusa BC é

  Escolha uma alternativa para a questão 1859dd7b-e6

  A

  3√2

  B

  (3√ 5)/2

  C

  (5√ 3)/2

  D

  (2√ 3)/5

  E

  3 √28/2

  Responder
• 1846925A-E6

  Matemática

  Aritmética e ProblemasCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Inclinando-se em 45° um copo cilíndrico reto de altura 15 cm e raio da base 3,6 cm, derrama-se parte do líquido que completava totalmente o copo, conforme indica a figura.

  
  

  
  

  
  

  Admitindo-se que o copo tenha sido inclinado com movimento suave em relação à situação inicial, a menor quantidade de líquido derramada corresponde a um percentual do líquido contido inicialmente no copo de

  Escolha uma alternativa para a questão 1846925a-e6

  A

  48%.

  B

  36%.

  C

  28%.

  D

  24%.

  E

  18%.

  Responder
• 18412C67-E6

  Inglês

  Ensino da Língua Estrangeira InglesaCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Text 2

  
  

  
  

  Text 2a. Second Language Learning

  
  

  
  

      One of the principles of all learning is that we make sense of new information and ideas by relating them to our previous knowledge. There are two main kinds of previous language knowledge which second language learners can use in order to make sense of the new language they encounter: the first is their knowledge of their mother tongue and the second is the knowledge they already possess about the second language itself.

  LITTLEWOOD, W. Second Language Learning. In DAVIES, A. e ELDER, C. The Handbook of Applied Linguistics, pp.504/5, Blackwell Publishing, 2010.

  
  

  Text 2b. National Curriculum Parameters

  
  

  
  

      Every text is organized within a specific genre according to its communicative purposes, as part of the conditions of discourse production, which generate social uses that determine any and every text. Genres are, therefore, historically determined, and constitute relatively stable forms of utterances available in a culture. (National Curriculum Parameters, Brasil, 1988, p.21) (adaptado) Answer the two questions below considering also texts "Second Language Learning" and "National Curriculum Parameters", above.
  

  When approaching foreign language texts 2a and 2b, the learner will most frequently use his/her previous knowledge of the mother tongue to account for any difficulties, which may include dealing with genres. About the use of previous knowledge and the study of genres in foreign language education, it is correct to say that:

  Escolha uma alternativa para a questão 18412c67-e6

  A

  The unexperienced learner will not use foreign language previous knowledge to deal with genres because they are difficult for beginners to understand and should be focused only in intermediate classes.

  B

  Genres used in the foreign language classroom may have their communicative purposes attenuated in order to function as a learning device.

  C

  Once the learner understands how each genre is organized he/she will be able to read any text related to them because they do not change.

  D

  The use of mother tongue knowledge to help the foreign language learning process has always been considered an advantageous possibility.

  E

  Some authors advocate that genres consist of the materialization of text types.

  Responder
• 183D6105-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Text 2

  
  

  
  

  Text 2a. Second Language Learning

  
  

  
  

      One of the principles of all learning is that we make sense of new information and ideas by relating them to our previous knowledge. There are two main kinds of previous language knowledge which second language learners can use in order to make sense of the new language they encounter: the first is their knowledge of their mother tongue and the second is the knowledge they already possess about the second language itself.

  LITTLEWOOD, W. Second Language Learning. In DAVIES, A. e ELDER, C. The Handbook of Applied Linguistics, pp.504/5, Blackwell Publishing, 2010.

  
  

  Text 2b. National Curriculum Parameters

  
  

  
  

      Every text is organized within a specific genre according to its communicative purposes, as part of the conditions of discourse production, which generate social uses that determine any and every text. Genres are, therefore, historically determined, and constitute relatively stable forms of utterances available in a culture. (National Curriculum Parameters, Brasil, 1988, p.21) (adaptado) Answer the two questions below considering also texts "Second Language Learning" and "National Curriculum Parameters", above.
  

  Choose the correct option about some features of the texts 2a and 2b above:

  Escolha uma alternativa para a questão 183d6105-e6

  A

  In Text "National Curriculum Parameters", the discourse marker "therefore" may be replaced by "nevertheless", without prejudice to the coherence of the text.

  B

  In Text "Second Language Learning", the pronoun "them" refers to "principles".

  C

  In Text "National Curriculum Parameters", the pronoun "which" refers to "Every text".

  D

  In Text "Second Language Learning", the verb "can" may be replaced by "should", without prejudice to the meaning of the sentence.

  E

  In Text "Second Language Learning", the use of pronouns related to the second person plural establishes some proximity between the writer and the reader.

  Responder
• 18384696-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com o texto 1, a função do “central executive” é:

  Escolha uma alternativa para a questão 18384696-e6

  A

  acessar as áreas cerebrais relacionadas à capacidade motora.

  B

  captar impulsos cerebrais relacionados às atividades vocacionais.

  C

  armazenar as memórias de longo prazo e as orientações de espaço.

  D

  determinar as informações nas quais concentraremos nossa atenção

  E

  nenhuma das alternativas anteriores.

  Responder
• 17F66412-E6

  Português

  Interpretação de TextosCentro universitário FAG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Text 1

  
  

  
  

  Put Working Memory to Work in Learning

  
  

  
  

      Working memory involves the conscious processing and managing of information required to carry out complex cognitive tasks such as learning, reasoning, and comprehension. It has been described as the brain's conductor. Memory has long been viewed as a key aspect of learning, but as the emphasis in educational standards has shifted away from rote memorization and toward the knowledge and skills needed to process new information, working memory is increasingly taking center stage.

      There is an explosion of research today with the aim of understanding how this important function works and how to enhance it. However, the term working memory was first used more than 50 years ago to describe the role of recall in planning and carrying out behavior. In the 1970s and '80s, British psychologist Alan Baddeley and colleagues developed a model of working memory that brings together how the brain accepts sensory input, processes both visual-spatial and verbal data, and accesses long-term memory; and how all of that input is processed by a function they referred to as central executive.

      Working Memory in the Brain Central executive monitors and coordinates input and decides which information we will focus our attention on. As with other cognitive processes that power executive function, the home base of working memory is in the prefrontal cortex. Researchers have detected increased activation in this area at the front of the brain when people are involved in thinking and problem solving that engages working memory. Other areas of the brain that support working memory are the hippocampus, which is involved in long-term memory storage and spatial orientation, and Broca's area, located on the left side of the frontal lobes and involved in language processing and verbal fluency.

      Working memory is involved in a variety of learning and daily living tasks, such as reading, problem solving, and navigation. As such, it is sometimes referred to as the "brain's workhorse." In fact, Tracy and Ross Alloway, in their book The Working Memory: Train Your Brain to Function Stronger, Smarter, Faster, contend that working memory is a better predictor than IQ of how well students will perform academically: "IQ is what you know. Working memory is what you can do with what you know"

      Thus, working memory is a key cognitive skill for students and their teachers. As an educator, you know well how you must be able to maintain the mental skillfulness and agility to process many variables in everyday teaching practice, such as students' pri or knowledge, the primary purpose and goal of a lesson, sequence of learning activities, time constraints, interruptions throughout the school day, and on and on.

      Students activate their working memory as they figure out the meaning of new words they encounter while reading, and as they decide which mathematical functions they will need to apply to a problem that their teacher has just jotted on the whiteboard.

  Fonte: Disponível em: <http://www.edutopia.org/blog/put-working-memory-to-work-donna-wilson-marcus-conyers>.

  De acordo com o texto 1, a imigração pode solucionar os problemas gerados pelo envelhecimento da população porque:

  Escolha uma alternativa para a questão 17f66412-e6

  A

  o crescimento da população de imigrantes reduz o envelhecimento da população nativa dos países avançados.

  B

  a força de trabalho dos imigrantes historicamente contribui para o crescimento da produtividade econômica.

  C

  os imigrantes poderão se integrar à população economicamente ativa que futuramente sustentará os países desenvolvidos.

  D

  a entrada de estrangeiros afeta significativamente a produção industrial de qualquer país.

  E

  Nenhuma das alternativas anteriores.

  Responder
• 25760977-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionfaculdade independente do Nordeste · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  

  GRANT, David , McLARTY, Robert. Business basics. Oxford University Press, 1995
  

  
  

  
  

  Verifique se as sentenças são verdadeiras ou falsas de acordo com o texto:

  ( )I. Swatch and Omega are sister companies.

  ( )II. The company sells 35,000 Swatch watches a year.

  ( )III. The Swatch factory never closes.

  ( )IV. The price of a Swatch watch is the same as in 1983. V. The head office of the company is in Granges.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a seqüência correta das respostas:

  Escolha uma alternativa para a questão 25760977-e6

  A

  F - F - V - V - V

  B

  F - V - V - V - F

  C

  V - F - V - V - V

  D

  V - F - V - V - F

  E

  V - V - F - V - F

  Responder
• 254D8B44-E6

  Química

  Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicasfaculdade independente do Nordeste · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Nos grandes centros urbanos, monumentos de mármore, material rico em carbonato de cálcio, Ca3CO , podem ser desgastados em razão da chuva ácida que contém ácido nítrico, HNO3(aq), resultante da reação química de dióxido de nitrogênio, NO2(g), com a água, na atmosfera.

  
  

  
  

  A compreensão dessas informações permite concluir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 254d8b44-e6

  A

  o fenômeno do desgaste de monumentos de mármore pela chuva ácida representa uma transformação física.
  

  B

  o nitrato de cálcio formado pela ação da chuva ácida tem composição química diferente do produzido em laboratório.
  

  C

  as condições em que ocorre o desgaste de monumentos de mármore pela chuva ácida possibilitam a verificação da lei Lavoisier.
  

  D

  os átomos envolvidos no fenômeno do desgaste de monumentos de mármore, após reação, apresentam configuração eletrônica modificada.
  

  E

  a razão em que oxigênio e nitrogênio se combinam é sempre a mesma, qualquer que seja a quantidade de NO produzida.
  

  Responder
• 24F44203-E6

  Geografia

  Impactos e soluções no meio urbanofaculdade independente do Nordeste · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir e depois responda o que se pede:

  
  

  A modernização do campo em face da industrialização

  
  

      Traçado o quadro de mudanças em nossa recente história econômica, devemos lembrar que o campo não foi banido de nosso contexto econômico. A zona rural, agora subordinada aos interesses urbanos, orienta sua produção para a satisfação direta ou indireta da cidade...

         São atribuições do campo frente à configuração do Brasil urbano-industrial:

  •Produção de itens para a exportação;

  •Produção de matérias-primas para o setor industrial;

  •Produção de alimentos para o grande contingente populacional das cidades. 

  
  

  
  

   A urbanização e os problemas ambientais

  
  

      Até o final do século passado (Séc. XIX), as cidades brasileiras constituíram-se em meros centros comerciais e portuários que tinham como função principal a exportação dos produtos agrícolas para o mercado internacional.

      [...] E assim a cidade cresce, sua área aumenta, seus serviços tentam se expandir para atender as necessidades dessa população.

      No Brasil, esse processo foi extremamente acelerado: entre 1940 e 1980, mais da metade da população abandona o campo (somente 1/3 dela, atualmente, lá permanece) e vem se concentrar nas grandes cidades, sobretudo nas 9 maiores metrópoles (1/3 da população).A Grande São Paulo, sozinha, absorve 11% do total demográfico, concentrado em uma área de cerca de1% da área do País.

  (Adaptado de Geografia: Minimanual de Pesquisa. BERTELLO, Edélzia. Claranto Editora. Minas Gerais, 2003. Versão em CD Rom)

  
  

  Todas as alternativas abaixo coadunam com o sentido do texto, exceto:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 24f44203-e6

  A

  A dependência do campo em relação à cidade de que fala o texto é um dos principais fatores que impulsionam o deslocamento populacional campo-cidade, em vista da prevalência da grande propriedade em detrimento da produção familiar.
  

  B

  A urbanização brasileira transforma as cidades no centro produtor de capitais, da acumulação de mão-de-obra, da distribuição das mercadorias produzidas pelas indústrias, estando portanto, neste século que se inicia, capacitadas para atender às novas demandas e exigências, seja no aporte de infra-estrutura suficiente para o atendimento das necessidades do capital, seja para o atendimento às necessidades da população como um todo.
  

  C

  A produção de gêneros para exportação gera capitais que revertem-se na ampliação dessa produção ao mesmo tempo em que geram divisas empregadas no suprimento das necessidades financeiras do capital urbano e industrial.
  

  D

  Não há como negar a importância da produção de alimentos, mas as culturas destinadas à produção para consumo interno pouco ou nenhum amparo têm do Estado.
  

  E

  A modernização de nossa economia subordinou o campo à cidade, mantém a estrutura fundiária arcaica e transforma o campo em um mercado de consumo de itens como máquinas e tecnologia, cujo capital reverte-se para as cidades.
  

  Responder
• 24D8ABED-E6

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEfaculdade independente do Nordeste · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Há correlação entre a função sintática do que (v.8) e a do termo transcrito em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 24d8abed-e6

  A

  “este rosto” (v.1).

  B

  “vazios” (v. 3).

  C

  “fácil” (v. 10).

  D

  “espelho” (v. 11).

  E

  “a minha face” (v. 11).

  Responder
• 24D5A769-E6

  Português

  Interpretação de Textosfaculdade independente do Nordeste · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A expressão “eu não dei por esta mudança” denota uma reação do sujeito poético de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 24d5a769-e6

  A

  autopiedade.

  B

  aceitação.

  C

  revolta.

  D

  perplexidade.

  E

  indiferença.

  Responder