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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 2561 de 2904.

• D82C775F-B4

  História

  Construção de Estados e o AbsolutismoUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Constituída no contexto da Revolução Industrial, a burguesia alemã apoiava a política de unificação do país, no século XIX, porque
  

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  A

  precisava da cobertura política de um Estado forte, para consolidar seus planos de expansão econômica.

  B

  apoiava as ideias democráticas e defendia a ampla participação do povo nas decisões do governo.
  

  C

  dava suporte às ideias republicanas de Otto von Bismark, voltadas para o benefício da classe operária.
  

  D

  se orientava pela ideologia marxista, que recomendava, com clareza, a cooperação entre o capital (o patrão) e o trabalho (o operário).
  

  E

  se aliava à burguesia francesa para a exploração cooperativa das minas de ferro e de carvão das regiões francesas da Alsácia e Lorena.
  

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• D8216674-B4

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Mais da metade de todo tráfico de escravos da África para o Brasil era realizado por traficantes do Brasil. Isso mesmo, uma parte enorme dos lucros com o tráfico negreiro acabava ficando com os habitantes da própria colônia! Os mais ricos traficantes de escravos moravam em Salvador e no Rio de Janeiro. Alguns tinham acumulado tanta fortuna que possuíam mais riquezas que os latifundiários. Chegavam a agir como banqueiros, emprestando dinheiro aos fazendeiros da colônia. (SCHMIDT, 2005, p. 197).

  
  

  De acordo com o texto, é correto afirmar que os principais interessados na manutenção do tráfico de africanos escravizados, no período colonial brasileiro, eram os
  

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  A

  senhores de currais e tropeiros, que faziam o transporte de escravos para o interior.

  B

  tumbeiros e retornados, que organizavam o tráfico nos portos de embarque africanos.

  C

  líderes da Igreja, interessados em reforçar o trabalho dos escravos indígenas nas propriedades eclesiásticas.

  D

  funcionários portugueses que controlavam, nos portos da metrópole, o movimento de entrada e saída de navios negreiros.
  

  E

  traficantes e latifundiários, que se beneficiavam dos lucros e da força do trabalho escravo, respectivamente.
  

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• D81A2064-B4

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Padre Antônio Vieira (1608-1697) ressaltava nos nativos brasileiros a tendência à ociosidade, não sendo o trabalho cotidiano e voluntário parte das suas vidas. Os colonizadores tentavam compreender o indígena usando como parâmetros a cultura e a visão de mundo, difundidas na Europa, como se estas fossem um padrão universal. (PEREIRA, 2007, p. 24).

  
  

  A visão dos indígenas brasileiros, construída pelos colonizadores europeus, como está registrada no texto, resultava
  

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  A

  da forma agressiva e resistente que marcou os primeiros contatos dos descobridores com os donos da terra.
  

  B

  da comprovação de que os povos indígenas viviam em um paraíso, semelhante ao Éden bíblico.

  C

  do desconhecimento, do preconceito e do sentimento de superioridade dos europeus, em relação aos povos desconhecidos.
  

  D

  da organização do trabalho nas sociedades indígenas, baseada na produção para a acumulação e venda.

  E

  da observação das relações familiares dos indígenas, essencialmente monogâmicas e nucleares.
  

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• D8175723-B4

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Por mais de 70 anos, a partir do início do século XV, a expansão marítima portuguesa orientou-se em direção do
  

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  A

  litoral atlântico africano, objetivando o comércio de produtos e de escravos com a população local.

  B

  Atlântico norte, após a conquista de Constantinopla pelos turcos otomanos e pelos palestinos.

  C

  norte da África, buscando atingir o comércio do Oriente através do canal de Suez e do mar Vermelho.

  D

  Atlântico ocidental, seguindo a teoria de geógrafos italianos, a fim de alcançar o “comércio com as Índias”.

  E

  mar Mediterrâneo, após a libertação das rotas comerciais, através de acordo entre comerciantes cristãos e muçulmanos.
  

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• D814C595-B4

  Sociologia

  A divisão social do trabalhoUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  [Descartes] Afirmava que tudo era duvidoso, nada podendo ser considerado “a priori” como certo, a não ser uma coisa: “penso, logo existo”, ponto de partida da Dúvida Metódica, que nos leva a aceitar somente aquilo que a Razão possa compreender e que seja passível de demonstração. (AQUINO et al. 1993, p. 100).

  
  

  A atitude crítica expressa pelo filósofo, matemático e físico francês Descartes, no século XVII, caracteriza o movimento do
  

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  A

  Marxismo.

  B

  Idealismo.

  C

  Metodismo.

  D

  Romantismo.

  E

  Racionalismo.

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• D812304B-B4

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A instalação de missões jesuíticas, no Brasil Colonial, bem como a atuação da Companhia de Jesus no campo da educação dos filhos de colonos portugueses e de crianças indígenas, articula-se, dentre outras questões, com
  

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  A

  o espírito de aventura e de dominação militar que pressionou as ordens religiosas a saírem pelo mundo em busca de riqueza e poder.
  

  B

  os objetivos da Contra-Reforma católica, cujo programa buscava a extensão da evangelização a jovens não cristãos e ao fortalecimento dos dogmas da Igreja entre a população cristã.
  

  C

  a decisão dos dirigentes da Igreja de levar a alfabetização e a educação humanística e científica a todas as terras conquistadas no Novo Mundo.
  

  D

  a necessidade de garantir o fornecimento de mão de obra escrava indígena para as plantações de cana-de-açúcar no nordeste da colônia.
  

  E

  o combate dos jesuítas ao consumo de drogas pela população colonial que, desde o século XVI, traficava ativamente com as “drogas do sertão”.
  

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• D80F79CC-B4

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O Renascimento retirou da Igreja o monopólio da explicação das coisas do mundo. Aos poucos, o método experimental passou a ser o principal meio de se alcançar o saber científico da realidade. A verdade racional precisava ser sempre comprovada na prática, empiricamente (empirismo). Assim, apesar de a Reforma e a Contra-Reforma terem freado o ímpeto renascentista, estavam lançados os fundamentos que derrubariam definitivamente a escolástica, fundamentada no misticismo. (VICENTINO, 1997, p.195).

  
  

  Um dos confrontos mais expressivos entre o monopólio do conhecimento da Igreja e o saber científico baseado na observação racional da natureza, preconizado pelo renascimento científico, ocorreu com
  

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  A

  a invenção da pólvora pelos chineses e a expansão de seu uso entre os exércitos das monarquias europeias na Alta Idade Média.
  

  B

  a descoberta de antigos textos sagrados, comprovando a teoria do criacionismo do mundo, defendida pela Igreja.
  

  C

  as críticas formuladas por Miguel Ângelo à arte humanística, cultivada pela Igreja, desde o início do cristianismo.
  

  D

  a formulação da teoria heliocêntrica por Nicolau Copérnico, no século XV, complementada, posteriormente, por Galileu Galilei.
  

  E

  as experiências vitoriosas de Leonardo da Vinci na área da aviação, comprovando a capacidade do homem para voar, negada pela Igreja.
  

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• D80CEDB9-B4

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando-se o longo processo de transição do feudalismo para o capitalismo, é possível se identificar, entre os fatores do agravamento da crise do feudalismo europeu,
  

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  A

  a queda do Império Romano do Ocidente e a expansão das práticas de colonato e clientelismo na bacia do Mediterrâneo.
  

  B

  a invasão dos turcos otomanos em Constantinopla, cortando o fornecimento de alimentos para a Europa feudal.
  

  C

  o despovoamento dos feudos com o movimento das Cruzadas, dando espaço para a ocupação das terras pelos burgueses.
  

  D

  a crise na produção agrícola, as revoltas camponesas, a carestia dos alimentos e as fomes.

  E

  a divisão das terras entre senhores e servos e a expansão árabe no Mediterrâneo.

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• 92CAC347-B3

  Física

  Cargas Elétricas e EletrizaçãoFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  OBSERVAÇÃO: Nas questões em que for necessário, adote para g, aceleração da gravidade na superfície da Terra, o valor de 10 m/s2 ; para c, velocidade da luz no vácuo, o valor de 3x108 m/s. 

  Medidas elétricas indicam que a superfície terrestre tem carga elétrica total negativa de, aproximadamente, 600.000 coulombs. Em tempestades, raios de cargas positivas, embora raros, podem atingir a superfície terrestre. A corrente elétrica desses raios pode atingir valores de até 300.000 A. Que fração da carga elétrica total da Terra poderia ser compensada por um raio de 300.000 A e com duração de 0,5 s?

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  A

  1/2

  B

  1/3

  C

  1/4

  D

  1/10

  E

  1/20

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• 92C3B099-B3

  Física

  MagnetismoFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  OBSERVAÇÃO: Nas questões em que for necessário, adote para g, aceleração da gravidade na superfície da Terra, o valor de 10 m/s2 ; para c, velocidade da luz no vácuo, o valor de 3x108 m/s. 

  Aproxima-se um ímã de um anel metálico fixo em um suporte isolante, como mostra a figura. O movimento do ímã, em direção ao anel,

  
  

  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 92c3b099-b3

  A

  não causa efeitos no anel.

  B

  produz corrente alternada no anel.

  C

  faz com que o polo sul do ímã vire polo norte e vice-versa.

  D

  produz corrente elétrica no anel, causando uma força de atração entre anel e ímã.
  

  E

  produz corrente elétrica no anel, causando uma força de repulsão entre anel e ímã.

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• 929DD364-B3

  Matemática

  FunçõesFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  A função f : ℜ → ℜ tem como gráfico uma parábolae satisfaz f (x+1) - f (x) = 6x -2, para todo número real:. Então, o menor valor de 59:; ocorre quando : é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 929dd364-b3

  A

  11/6

  B

  7/6

  C

  5/6

  D

  0

  E

  -5/6

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• 929B006B-B3

  Matemática

  Geometria PlanaFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  A figura representa um quadrado ABCD de lado 1. O ponto F está em mede √5/4 o ponto E está em é bissetriz do ângulo BÂE. Nessas condições, o segmento mede

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 929b006b-b3

  A

  3√5/40

  B

  7√5/40

  C

  9√5/40

  D

  11√5/40

  E

  13√5 /40

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• 9284768E-B3

  Química

  Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.FUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  O “besouro bombardeiro” espanta seus predadores, expelindo uma solução quente. Quando ameaçado, em seu organismo ocorre a mistura de soluções aquosas de hidroquinona, peróxido de hidrogênio e enzimas, que promovem uma reação exotérmica, representada por: 

  
  

  C6H4(OH)2(aq) + H2O2   C6H4O2(aq) + 2 H2O()

  hidroquinona

  
  

  O calor envolvido nessa transformação pode ser calculado, considerando-se os processos: 

  
  

  C6H4(OH)2(aq)  →  C6H4O2(aq) + H2(g)                                                        ΔHº = + 177 kJ . mol-1

  
  

  H2O ()  + 1/2 O (g) → H2O2 (aq)                                                                     ΔHº= + 95 kJ .mol-1

  
  

  H2O()  → 1/2 O2(g) + H2 (g)                                                                           ΔHº= + 286 kJ .mol-1

                                              

                                                                  

  
  

   
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9284768e-b3

  A

  -558 kJ.mol-1

  B

  -204 kJ.mol-1

  C

  +177 kJ.mol-1

  D

  +558 kJ.mol-1

  E

  +585 kJ.mol-1

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• 926EC1F1-B3

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma estudante de química realizou quatro experimentos, que consistiram em misturar soluções aquosas de sais inorgânicos e observar os resultados. As observações foram anotadas em uma tabela: 

  
  

  Experimento                              Solutos contidos inicialmente                        Observações

                                                 nas soluções que foram misturadas
  

            1                                          Ba(CO3)2             Mg(IO3)2                 formação de precipitado branco

            2                                          Mg(IO3)2              Pb(CO3)2                formação de precipitado branco

            3                                           MgCrO4               Pb(CO3)2                formação de precipitado amarelo

            4                                           MgCrO4               Ca(CO3)2                nenhuma transformação observada  

  
  

  A partir desses experimentos, conclui-se que são pouco solúveis em água somente os compostos 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 926ec1f1-b3

  A

  Ba(IO3) e Mg(CO3)2 .  

  B

  PbCrO4 e Mg(CO3)2 . 

  C

  Pb(IO3)2 e CaCrO4 .  

  D

  Ba(IO3)2, Pb(IO3)2 e PbCrO4 . 

  E

  Pb(IO3)2, PbCrO4 e CaCrO4 . 

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• 9267058A-B3

  Química

  Transformações QuímicasFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na produção de combustível nuclear, o trióxido de urânio é transformado no hexafluoreto de urânio, como representado pelas equações químicas: 

  
  

  I. UO3(s) + H2(g)  → UO₂(s) + H₂O(g)

  
  

  II. UO₂(s) + 4 HF(g) → UF₄ (s) + 2 H₂O(g)

  
  

  III. UF₄(s) + F₂(g) → UF₆ (g)

  
  

  Sobre tais transformações, pode-se afirmar, corretamente, que ocorre oxirredução apenas em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9267058a-b3

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  I e III.

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• 924C3BBF-B3

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Há uma impressionante continuidade entre os seres vivos (...). Talvez o exemplo mais marcante seja o da conservação do código genético (...) em praticamente todos os seres vivos. Um código genético de tal maneira “universal” é evidência de que todos os seres vivos são aparentados e herdaram os mecanismos de leitura do RNA de um ancestral comum.

  
  

  Morgante & Meyer, Darwin e a Biologia, O Biólogo 10:12–20, 2009.

  
  

  O termo “código genético” refere-se

  Escolha uma alternativa para a questão 924c3bbf-b3

  A

  ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada trinca correspondendo a um determinado aminoácido.

  B

  ao conjunto de todos os genes dos cromossomos de uma célula, capazes de sintetizar diferentes proteínas.

  C

  ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma sequência específica de RNA.

  D

  a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNA de suas células somáticas e reprodutivas.

  E

  à síntese de RNA a partir de uma das cadeias do DNA, que serve de modelo.

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• 9243EC14-B3

  Biologia

  Identidade dos seres vivosFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Fonte: http://www2.uol.com.br/niquel/bau.shtml. Acessado em 25/08/2009.

  
  

  Os animais que consomem as folhas de um livro alimentam-se da celulose contida no papel. Em uma planta, a celulose é encontrada
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9243ec14-b3

  A

  armazenada no vacúolo presente no citoplasma.

  B

  em todos os órgãos, como componente da parede celular.

  C

  apenas nas folhas, associada ao parênquima.

  D

  apenas nos órgãos de reserva, como caule e raiz.

  E

  apenas nos tecidos condutores do xilema e do floema.

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• 923AD238-B3

  Geografia

  ClimaFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Fonte: http://www.cetesb.sp.gov.br. Acessado em 20/06/2009.

  
  

  Em algumas cidades, pode-se observar no horizonte, em certos dias, a olho nu, uma camada de cor marrom. Essa condição afeta a saúde, principalmente, de crianças e de idosos, provocando, entre outras, doenças respiratórias e cardiovasculares.

  http://tempoagora.uol.com.br/noticias.

  Acessado em 20/06/2009. Adaptado.

  
  

  As figuras e o texto acima referem-se a um processo de formação de um fenômeno climático que ocorre, por exemplo, na cidade de São Paulo. Trata-se de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 923ad238-b3

  A

  ilha de calor, caracterizada pelo aumento de temperaturas na periferia da cidade.

  B

  zona de convergência intertropical, que provoca o aumento da pressão atmosférica na área urbana.

  C

  chuva convectiva, caracterizada pela formação de nuvens de poluentes que provocam danos ambientais.

  D

  inversão térmica, que provoca concentração de poluentes na baixa camada da atmosfera.

  E

  ventos alíseos de sudeste, que provocam o súbito aumento da umidade relativa do ar.

  Responder
• 9223CE5C-B3

  Geografia

  GlobalizaçãoFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Serviços como o fotolog e o Orkut, tal qual outras ferramentas para mensagens instantâneas na Internet (MSN e ICQ), não devem ser lidos como sintomas de um mundo que a velocidade da comunicação e as tecnologias digitais teriam tornado “pequeno”. Ligar-se em rede e “estreitar” o mundo é uma escolha, algo como uma camada adicional de sociabilidade disponível somente para alguns, e que também, somente para alguns, faz sentido acionar.

  
  

  Maria Isabel Mendes de Almeida e Fernanda Eugênio (Orgs).

  Culturas Jovens: novos mapas do afeto, 2006. Adaptado.

  
  

  Considere o texto acima e as três afirmações:

  
  

  I. As redes de comunicação propiciadas pela Internet têm a propriedade da conectividade e, ao mesmo tempo, são suscetíveis de funcionar como instrumentos de integração e exclusão.

  II. A revolução tecnológica pode consolidar as desigualdades sociais e também aprofundá-las, produzindo um distanciamento cognitivo entre os que já convivem com ela e os que estão sem acesso a ela.

  III. Nesse ambiente comunicacional, as fronteiras se relativizam e tem-se a possibilidade de adicionar, às noções de espaço e tempo tradicionais, uma nova noção de espaço: o ciberespaço.

  
  

  Está correto o que se afirma em 

  Escolha uma alternativa para a questão 9223ce5c-b3

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e II, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 921FAB9B-B3

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a charge a seguir:

  
  

  

  Fonte: Bill Watterson. Universal Press/Best News. 1996. Adaptado

  
  

  A charge chama a atenção, principalmente, para a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 921fab9b-b3

  A

  precariedade da legislação ambiental em vigor nos países nórdicos, caracterizados pela intensa exploração de seus recursos florestais. 

  B

  expansão do capitalismo monopolista globalizado, que se caracteriza, a partir da II Guerra Mundial, pela busca de condições mais vantajosas para a produção industrial. 

  C

  internacionalização da pobreza, com a presença globalizada de trabalho infantil e de condições sub-humanas de trabalho. 

  D

  nova regionalização do espaço mundial, caracterizada pela centralização das indústrias, e pela concentração do capital e do trabalho. 

  E

  Divisão Internacional do Trabalho, caracterizada, a partir da II Guerra Mundial, pela inexistência de centros hegemônicos de poder e pela formação de blocos econômicos.  

  Responder