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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 335 de 2904.

  • BFD9FAE2-68

    Português

    Interpretação de Textos
    Ensino Einstein · 2022Entre para guardar nos favoritos
    Para responder à questão, leia um trecho do prefácio “Um gênero tipicamente brasileiro”, do escritor Humberto Werneck, publicado na antologia Boa companhia: crônicas.

        Fernando Sabino e Rubem Braga, por longos anos obrigados a desovar crônicas diárias, não se limitavam, nas horas de aperto, a requentar seus requintados escritos — chegaram a permutar, na moita, velhos recortes, na suposição de que os textos, de tão antigos, já se houvessem apagado da memória do leitor de jornal, recuperando assim a virgindade tipográfica. O troca-troca, contado por Fernando Sabino na crônica “O estranho ofício de escrever”, merece ser aqui reproduzido:

        Éramos três condenados à crônica diária: Rubem no Diário de Notícias, Paulo no Diário Carioca e eu no O Jornal. Não raro um caso ou uma ideia, surgidos na mesa do bar, servia de tema para mais de um de nós. Às vezes para os três. Quando caiu um edifício no bairro Peixoto, por exemplo, três crônicas foram por coincidência publicadas no dia seguinte, intituladas respectivamente: “Mas não cai?”, “Vai cair” e “Caiu”.
         Até que um dia, numa hora de aperto, Rubem perdeu a cerimônia: 
        — Será que você teria aí uma crônica pequenininha para me emprestar?
        Procurei nos meus guardados e encontrei uma que talvez servisse: sobre um menino que me pediu um cruzeiro para tomar uma sopa, foi seguido por mim até uma miserável casa de pasto da Lapa: a sopa existia mesmo, e por aquele preço. Chamava-se “O preço da sopa”. Rubem deu uma melhorada na história, trocou “casa de pasto” por “restaurante”, elevou o preço para cinco cruzeiros, pôs o título mais simples de “A sopa”.
        Tempos mais tarde chegou a minha vez — nada como se valer de um amigo nas horas difíceis:
         — Uma crônica usada, de que você não precisa mais, qualquer uma serve.     — Vou ver o que posso fazer
        — prometeu ele. Acabou me dando de volta a da sopa.
        — Logo esta? — protestei.    
        — As outras estão muito gastas.
        Sou pobre mas não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns remendos, atualizei o preço para dez cruzeiros e liquidei de vez com ela, sob o título: “Esta sopa vai acabar”.

        Eternamente deleitável ou imediatamente deletável — depende menos do tema do que das artes do autor —, a crônica pode não ser um “gênero de primeira necessidade, a não ser talvez para os escritores que a praticam”, como sustentava Luís Martins — um dos recordistas brasileiros nesse ramo de escreveção. Um subgênero, há quem desdenhe. “Literatura em mangas de camisa”, diz-se em Portugal. Mas, para o crítico Wilson Martins, trata-se de uma “espécie literária” que de jornalístico “só tem o fato todo circunstancial de aparecer em periódicos.”

    (Humberto Werneck (org.). Boa companhia: crônicas, 2005. Adaptado.)
    As alterações sofridas pela crônica na permuta entre Rubem Braga e Fernando Sabino (e explicitamente referidas no texto) levam em consideração o seguinte fenômeno:
    Escolha uma alternativa para a questão bfd9fae2-68
  • A1D8C0B3-DF

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    CEDERJ · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

    Online Education and Its Effective Practice: A Research Review


    By: Anna Sun, Xiufang Chen 



       Online education is here to stay and grow. The review of its history clearly shows that online education has developed rapidly, mostly as a result of Internet connectivity, advanced technology, and a massive market. It has evolved from 19th century correspondence programs to the 21st century’s vibrant and well-designed institutional online courses.



       The fast development of the Internet and the World Wide Web (WWW) has produced numerous benefits to education. Online education provides potential opportunities to open new markets for higher education institutions. Many adult learners may enjoy the flexibility when they have to balance work, study, and family responsibilities. The wide range of various technology advancements used by universities’ online programs may promote the interaction between students and instructors, and among students at large. Finally, the upgraded technology and software may allow instructors, students, and university administrators to collect data, feedback, and evaluation regarding their online experiences.



       We can anticipate that online education will continue to increase its presence and influence higher education through a vigorous process of reshaping, refining, and restructuring. It is unlikely, however, to replace entirely traditional higher education, but merely to be an alternative. But, because of its flexibility and accessibility, online education is gaining in popularity, especially for people who are otherwise unable to obtain education because of physical distance, schedule conflicts, and unaffordable costs.



    Available in: https://www.informingscience.org/

    Publications/3502. Access 28 set. 2022. Adapted

    The authors’ opinion about the future of online education, in the context of higher education (university), expresses their:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d8c0b3-df
  • A1D649CE-DF

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    CEDERJ · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Online Education and Its Effective Practice: A Research Review


    By: Anna Sun, Xiufang Chen 



       Online education is here to stay and grow. The review of its history clearly shows that online education has developed rapidly, mostly as a result of Internet connectivity, advanced technology, and a massive market. It has evolved from 19th century correspondence programs to the 21st century’s vibrant and well-designed institutional online courses.



       The fast development of the Internet and the World Wide Web (WWW) has produced numerous benefits to education. Online education provides potential opportunities to open new markets for higher education institutions. Many adult learners may enjoy the flexibility when they have to balance work, study, and family responsibilities. The wide range of various technology advancements used by universities’ online programs may promote the interaction between students and instructors, and among students at large. Finally, the upgraded technology and software may allow instructors, students, and university administrators to collect data, feedback, and evaluation regarding their online experiences.



       We can anticipate that online education will continue to increase its presence and influence higher education through a vigorous process of reshaping, refining, and restructuring. It is unlikely, however, to replace entirely traditional higher education, but merely to be an alternative. But, because of its flexibility and accessibility, online education is gaining in popularity, especially for people who are otherwise unable to obtain education because of physical distance, schedule conflicts, and unaffordable costs.



    Available in: https://www.informingscience.org/

    Publications/3502. Access 28 set. 2022. Adapted

    Two of the benefits of online education, according to the text, are:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d649ce-df
  • A1D3E9ED-DF

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    CEDERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

    Online Education and Its Effective Practice: A Research Review


    By: Anna Sun, Xiufang Chen 



       Online education is here to stay and grow. The review of its history clearly shows that online education has developed rapidly, mostly as a result of Internet connectivity, advanced technology, and a massive market. It has evolved from 19th century correspondence programs to the 21st century’s vibrant and well-designed institutional online courses.



       The fast development of the Internet and the World Wide Web (WWW) has produced numerous benefits to education. Online education provides potential opportunities to open new markets for higher education institutions. Many adult learners may enjoy the flexibility when they have to balance work, study, and family responsibilities. The wide range of various technology advancements used by universities’ online programs may promote the interaction between students and instructors, and among students at large. Finally, the upgraded technology and software may allow instructors, students, and university administrators to collect data, feedback, and evaluation regarding their online experiences.



       We can anticipate that online education will continue to increase its presence and influence higher education through a vigorous process of reshaping, refining, and restructuring. It is unlikely, however, to replace entirely traditional higher education, but merely to be an alternative. But, because of its flexibility and accessibility, online education is gaining in popularity, especially for people who are otherwise unable to obtain education because of physical distance, schedule conflicts, and unaffordable costs.



    Available in: https://www.informingscience.org/

    Publications/3502. Access 28 set. 2022. Adapted

    Internet connectivity, advanced technology, and a massive market are mentioned, in the text, as:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d3e9ed-df
  • A1D188F2-DF

    Química

    Transformações Químicas e Energia
    CEDERJ · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Observe as seguintes reações: (I) Cu2+(aq) + 2e- → Cu; (II) Ag+ + 1e- → Ag e, (III) Zn2+ + 2e- → Zn.


    Sabendo-se que soluções de Cu(NO3)2, AgNO3 e Zn(NO3) foram conectadas em série por meio de eletrodos e que 10.0 g de Cu são depositados, é correto afirmar que a massa em gramas de Ag e de Zn além do valor da carga em C, usada, são respectivamente:
    Escolha uma alternativa para a questão a1d188f2-df
  • A1CF06AC-DF

    Química

    Transformações Químicas e Energia
    CEDERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

    Considere a seguir as duas reações com os seus respectivos ΔH0 a 25.0 0C sob pressão de 1.0 atm:


    (I) C(s) + O2(g) → CO2(g)          ΔH0 = -393.5 kJ/mol


    (II) C(s) + ½ O2(g)) → CO(g)     ΔH0 = -110.5 kJ/mol



    Considerando as informações, R(constante dos gases perfeitos) = 8.3J K-1 mol-1 , o valor de ΔE0 para cada uma delas será, respectivamente:

    Escolha uma alternativa para a questão a1cf06ac-df
  • A1CC4B31-DF

    Química

    Soluções e Substâncias Inorgânicas
    CEDERJ · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    A concentração do íon Mg2+(aq) e do íon Cl- (aq) em uma solução preparada pela adição de 190.0 g de MgCl2 em quantidade de H2O suficiente para obter 2.5 L de solução, são aproximadamente:
    Escolha uma alternativa para a questão a1cc4b31-df
  • A1C970AE-DF

    Física

    Física Térmica - Termologia
    CEDERJ · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Certa massa de gás estava contida em um recipiente de 45 L, à temperatura de 33ºC e à pressão de 6 atm. Sabendo que essa massa foi transferida para um reservatório de 90 L, à pressão de 6 atm, no novo reservatório,
    Escolha uma alternativa para a questão a1c970ae-df
  • A1C6ABA5-DF

    Química

    Química Orgânica
    CEDERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos
    O acetaldeído é um dos agentes responsáveis pela ressaca, embora existam também numerosas e complexas contribuições interrelacionadas provenientes das alterações fisiológicas que ocorrem quando o corpo responde a níveis anormalmente altos de etanol e à narcose suave, ao desequilíbrio ácido e à desidratação que ele induz. Quando a quantidade de álcool ingerida é maior que a capacidade de metabolização do aldeído, ocorre uma acumulação dessa substância no organismo, o que pode gerar vermelhidão facial, cefaleia, taquicardia, tontura e náuseas.


    Está correto o que se afirma em:
    Escolha uma alternativa para a questão a1c6aba5-df
  • A1C44D26-DF

    Química

    Substâncias e suas propriedades
    CEDERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos
    Os principais componentes dos fertilizantes minerais são compostos que contêm os elementos químicos nitrogênio (N), fósforo (P) e potássio (K) e que podem ser combinados em diferentes proporções para fabricar os fertilizantes do tipo NPK, dependendo da necessidade do solo a ser tratado.


    Sobre esses elementos é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão a1c44d26-df
  • A1C1FA4A-DF

    Matemática

    Análise Combinatória em Matemática
    CEDERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em um grupo de 58 formandos da Escola de Engenharia de uma universidade, 28 fizeram o curso de Engenharia de Produção, 18 de Engenharia Elétrica e 12 de Engenharia de Telecomunicações. Cada formando concluiu apenas um dos três cursos.


    Se, para constituir uma comissão de formatura, deve-se escolher, obrigatoriamente, dois estudantes de cada um dos cursos, de quantas maneiras distintas tal comissão pode ser formada?
    Escolha uma alternativa para a questão a1c1fa4a-df
  • A1B76FAF-DF

    Matemática

    Geometria Espacial
    CEDERJ · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    Denote-se por S um cilindro circular reto de altura h e raio r. Um novo cilindro é construído, aumentando-se 10% do raio r e diminuindo-se 10% da altura h de S.


    Em relação ao volume de S, o volume do novo cilindro é:
    Escolha uma alternativa para a questão a1b76faf-df
  • A1B21072-DF

    História

    História Geral
    CEDERJ · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    No final do século XIX, a África se transformou em uma área de atuação das nações europeias. Assinale a opção que melhor qualifica essas atuações em geral nesse final do século XIX e início do século XX e, no caso especifico, da África:
    Escolha uma alternativa para a questão a1b21072-df
  • A1AEF3CB-DF

    História

    História Geral
    CEDERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos
    A política americana para a América Latina estabeleceu dois tipos de ações distintas, se considerarmos o período após o fim da Segunda Guerra Mundial e o fim dos anos 1950 e a década de 1960.


    Assinale a opção que contém a resposta correta quanto à atuação americana na América do Sul, nos dois períodos citados:
    Escolha uma alternativa para a questão a1aef3cb-df
  • A1A990AB-DF

    História

    História do Brasil
    CEDERJ · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    O Brasil dos anos 1950 apresentava, como dimensão de futuro, o desenvolvimentismo consagrado na presidência de JK.


    Contém referências corretas ao período do governo JK a opção:
    Escolha uma alternativa para a questão a1a990ab-df