Questões do ENEM 2010
Questões aplicadas na prova de 2010, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.
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4.416 questões encontradas. Mostrando a página 20 de 221.
801BD338-E1 Com relação ao número de fases, os sistemas podem ser classificados como homogêneos ou heterogêneos. Todas as opções correlacionam adequadamente o sistema e sua classificação, exceto:80173B76-E1 Química
Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.Universidade Católica de Pelotas · 2010FácilEntre para guardar nos favoritosCompostos de HF, NH3 e H2O apresentam elevados pontos de fusão e ebulição, quando comparados a H2S e HC, por exemplo, devido às80113617-E1 Química
Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-BohrUniversidade Católica de Pelotas · 2010FácilEntre para guardar nos favoritosSe um elétron se move de um nível de energia de um átomo para outro nível de energia mais afastado do núcleo do mesmo átomo, pode-se afirmar que800D8938-E1 Matemática
Equação LogarítmicaUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosA solução da equação log2 (7x + 1) − log2 x = 3 é800854DA-E1 Matemática
Função ExponencialUniversidade Católica de Pelotas · 2010FácilEntre para guardar nos favoritosA solução da equação 4x − 6 . 2x − 16 = 0 é8003EF5D-E1 Matemática
Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas InversasUniversidade Católica de Pelotas · 2010FácilEntre para guardar nos favoritosSimplificando a expressão
obtém-se 80002B61-E1 Matemática
PotênciaUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosDois rapazes discutiam, após a prova de Matemática sobre a 5ª questão que era esta: qual a metade da potência (222) 2. A resposta é7FFB79B1-E1 Matemática
Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas InversasUniversidade Católica de Pelotas · 2010FácilEntre para guardar nos favoritosO arco a é do 4º quadrante e cos α 1/2 , então o valor de x na expressão x = sec α - csc α / 1 - cotg α7FF1A6B6-E1 Matemática
Estudo da RetaUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosA equação da reta vista na figura abaixo é

7FECBC48-E1 Física
EletricidadeUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosConsidere as afirmações abaixo:I. A resistência elétrica de um condutor metálico filiforme independe do comprimento do condutor.II. Em uma associação em série de resistências diferentes a corrente é diferente em cada resistor, e à maior resistência corresponde a maior tensão.III. A corrente elétrica sempre produz o efeito magnético.IV. O amperímetro é um instrumento de resistência interna quase nula.V. Para medições elétricas em um circuito, devemos colocar o amperímetro em paralelo e o voltímetro em série. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)7FE94D73-E1 Física
DilataçõesUniversidade Católica de Pelotas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosConsidere as afirmações abaixo:I. Para esterilizar um termômetro clínico, deve-se fervê-lo em água a 100ºC.II. O coeficiente de dilatação aparente de um líquido é maior que o coeficiente de dilatação real.III. Quando uma substância absorve calor sua temperatura aumenta necessariamente.IV. Durante a passagem do estado de vapor para o estado líquido, sob pressão constante, uma substância libera calor e se esfria.V. Para melhorar o isolamento térmico de um ambiente, mantendo-se o material de que são feitas as paredes, deve-se aumentar a espessura das paredes.A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)7FE4E1FB-E1 Física
Estática e HidrostáticaUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosUm estudante, desejando saber a natureza de um líquido, colocou um objeto primeiramente na água (massa específica 1 g/cm³ ) e observou que o corpo flutuava com metade de seu volume imerso. Ao colocar o objeto no líquido desconhecido, o objeto flutuou com 2/5 de seu volume submerso. Com base na tabela abaixo, o líquido é provavelmente
7FBCBF4F-E1 Português
Conjunções: Relação de causa e consequênciaUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosLeia o texto a seguir
Em “Levando apenas esse pouco que não dura.”(linha 14), a classe gramatical do termo sublinhado é7FB7E2D3-E1 Português
Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosLeia o texto a seguir

Leia as frases a seguir e assinale a opção correta.
I. O poema não transmite ao leitor uma sensação de tranquilidade, ternura.
II. O texto nos diz que o poeta quer levar desta vida muitas coisas materiais.
III. O soneto não faz referência à chuva.
7FB1F3BE-E1 Português
Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia o texto a seguir

Na linha 4, a palavra “ermo” só NÃO pode ser entendida comoE7136262-E0 Biologia
Hereditariedade e diversidade da vidaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosA biologia molecular deu mais um passo extraordinário na última semana, ao produzir o que vem sendo chamado de primeira célula sintética. Há algum exagero na designação. A base do artefato biotecnológico foi um organismo natural, espécime da bactéria Mycoplasma mycoides.De imediato, o experimento contribui para compreender o genoma e seu papel no controle da vida celular. A médio prazo, o programa de pesquisa do Instituto J. Craig Venter quer criar microorganismos úteis e patenteáveis. (A BIOLOGIA molecular..., 2010).A partir da análise do texto, do conhecimento sobre o tema e do impacto gerado por esse tipo de experimento na sociedade em geral, pode-se afirmar queE702A536-E0 Biologia
Herança ligada ao sexoUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
O esquema representa, de forma simbólica, a configuração dos cromossomos sexuais na determinação da herança genética do sexo.
Com base nas informações apresentadas e no conhecimento atual em relação a esse tipo de herança, pode-se afirmar que a
E6F28FC9-E0 Biologia
Cadeias e teias alimentaresUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
A ilustração representa uma pirâmide de energia de uma determinada cadeia alimentar.
Em relação a essa pirâmide, pode-se afirmar que
E6E3A7BF-E0 Biologia
Evolução biológicaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosA organização de indivíduos e populações em espécies evita a degradação de genótipos maduros, bem sucedidos, que ocorreria caso se misturassem com genótipos incompatíveis. A hibridação, quando possível, costuma produzir indivíduos inferiores, muitas vezes estéreis, Isso demonstra que os genótipos, por serem sistemas harmoniosos e bem ajustados, devem ser similares para que um cruzamento seja bem sucedido. (MAYR, 2009, p. 202).Considerando-se as etapas necessárias para o estabelecimento da especiação a partir de populações originais e a importância desse processo evolutivo na diversidade da vida, é possível afirmar:E6E02919-E0 Biologia
Moléculas, células e tecidosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
A figura ilustra um momento do processo de duplicação do material genético presente nos seres vivos. É possível afirmar em relação a esse processo: