Questões do ENEM 2024

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2.129 questões encontradas. Mostrando a página 27 de 107.

• B7B1D341-68

  Matemática

  Análise de Tabelas e GráficosUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  O saldo mensal é a diferença entre os valores recebidos e os valores pagos em cada mês. Três empresas, A, B e C, investiram, respectivamente, R$6.000,00, R$ 10.000,00 e R$ 8.000,00 na produção de mesas. O gráfico, ao lado, exibe o saldo mensal (em milhares de reais) obtido com a produção e venda das mesas.

  
  

  

  
  

  Após 8 meses, cada empresa tem direito a uma parte do saldo médio mensal (média dos valores dos saldos) proporcional ao valor investido. Assim, a empresa A tem direito a

  Escolha uma alternativa para a questão b7b1d341-68

  A

  R$ 500,00

  B

  R$ 1.000,00 

  C

  R$ 1.500,00

  D

  R$ 2.000,00

  E

  R$ 2.500,00 

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• B7AC443C-68

  Matemática

  Geometria AnalíticaUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A imagem a seguir exibe os gráficos de x2 + y2 − 4x − 6y + 9 = 0 e y = −x + 3 e os pontos A e B, interseções da reta com a circunferência. A distância do ponto médio do segmento AB ao centro da circunferência é

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão b7ac443c-68

  A

  √5

  B

  √3

  C

  1

  D

  √2

  E

  √7

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• B7A70E56-68

  Matemática

  FunçõesUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A parábola representada por y=x²-4x+3 e a reta que passa pelos pontos (0,-1) e (2,1) se intersectam em

  Escolha uma alternativa para a questão b7a70e56-68

  A

  (-1,0) e (2,1)

  B

  (1,0) e (4,3)

  C

  (1,0) e (3,0)

  D

  (2,-1)

  E

  (0,3)

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• B7A43E26-68

  Matemática

  Álgebra LinearUEG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma técnica de codificação de mensagem consiste em transformar as letras das palavras em números, escrevê-los como uma matriz e, com o auxílio de uma matriz de codificação, denominada chave, codificar a mensagem. Por exemplo, para codificar a palavra JOGO, utiliza-se a correspondência das letras com os números (conforme quadro dado a seguir)

  
  

  JOGO = 10 15 7 15

  
  

  e realiza-se a organização dos números em matrizes 1 x 2

  
  

  Então, multiplica-se cada matriz  pela chave , obtendo: 

  
  

  

  
  

  Nesse exemplo, a palavra original é JOGO e a sequência codificada correspondente é 25 15 13 6.

  
  

  Considerando como chave a matriz  e a sequência codificada 15 34 5 13, a palavra original é

  
  

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão b7a43e26-68

  A

  VIDA

  B

  HORA

  C

  DOCE

  D

  ERMO

  E

  OBRA

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• B7A17526-68

  Matemática

  ProgressõesUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A soma dos dois primeiros termos de uma progressão geométrica (P.G.) é 10 e o produto dos três primeiros termos dessa P.G. é 8. O produto do 2º termo com o 3º termo tem valor

  Escolha uma alternativa para a questão b7a17526-68

  A

  1

  B

  2

  C

  4

  D

  6

  E

  8

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• B79E831B-68

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUEG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Para organizar um campeonato esportivo em uma escola, foi realizada uma pesquisa com os estudantes para saber qual esporte escolher, voleibol ou futebol. Para 340 estudantes, o melhor seria um campeonato de futebol; 178 escolheram o voleibol; 14 responderam que devia ocorrer o campeonato com os dois esportes e 20% preferiram não votar. Quantos estudantes foram entrevistados? 

  Escolha uma alternativa para a questão b79e831b-68

  A

  458

  B

  504

  C

  532

  D

  630

  E

  658

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• B79BCD7A-68

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  Considere os seguintes trechos da canção e do poema, respectivamente:

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Ao tematizar o trabalho, os trechos da canção Primeiro de Maio e do poema Operário em construção apresentam uma crítica

  Escolha uma alternativa para a questão b79bcd7a-68

  A

  ao feriado nacional.

  B

  à exploração da mão de obra.

  C

  à baixa produtividade.

  D

  ao descanso remunerado.

  E

  à inércia dos sindicatos.

  Responder
• B798CDDF-68

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  Segundo Wagner Homem, no livro Histórias de canções: Chico Buarque, a canção Primeiro de Maio foi cantada pela primeira vez no Teatro Carlos Gomes, em comemoração ao Dia do Trabalhador. Essa canção fez parte de um compacto que comemorava a data em 1977, momento em que o movimento sindical na região do ABCD Paulista começava a se organizar. A letra da música descreve, de forma poética, o dia de descanso de um casal de trabalhadores. A partir de alguns versos, pode-se constatar que ela trabalha na área de

  Escolha uma alternativa para a questão b798cddf-68

  A

  mecânica de automóveis.

  B

  prestação de serviços.

  C

  beleza e estética.

  D

  construção civil. 

  E

  indústria têxtil.

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• B7964983-68

  História

  História do BrasilUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A década de 1950 no Brasil foi marcada, na política e na economia, pelo Nacional Desenvolvimentismo, que passou a definir o sentido de brasilidade de um porvir urbano, industrial e culturalmente moderno. Nas artes, como interface direta com este novo espírito nacional, tal sentido tornou-se evidente com 

  Escolha uma alternativa para a questão b7964983-68

  A

  a invenção do samba.

  B

  a recepção da Pop Art.

  C

  o advento do tropicalismo.

  D

  o projeto e a construção de Brasília.

  E

  a ascensão internacional de Carmen Miranda.

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• B790BF9E-68

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão
  

  
  

  Construção histórica da identidade do negro brasileiro

  
  

  

  
  

  SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021. p. 47-49. [Adaptado].

  O trecho “– essa maneira própria, determinada, de organizar e de lidar com o seu mosaico de afeto e com as imagens de si” (linhas 2 e 3 ) constrói, na organização textual, uma 

  Escolha uma alternativa para a questão b790bf9e-68

  A

  síntese de todo segmento anterior.

  B

  conclusão relativa à premissa principal.

  C

  explicação relacionada ao termo “subjetividade”.

  D

  paráfrase para a expressão “história da ascensão social”. 

  E

  pressuposição para o evento descrito no trecho anterior. 

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• B78E1BA0-68

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão
  

  
  

  Construção histórica da identidade do negro brasileiro

  
  

  

  
  

  SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021. p. 47-49. [Adaptado].

  Em “[...] a ele cabia o papel de disciplinado – dócil, submisso e útil” (linhas 27-28), o termo “dócil” pode ser substituído, sem prejuízo na coesão e no sentido, por

  Escolha uma alternativa para a questão b78e1ba0-68

  A

  açucarado

  B

  irascível

  C

  saudável

  D

  manso

  E

  hostil

  Responder
• B78ACD59-68

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão
  

  
  

  Construção histórica da identidade do negro brasileiro

  
  

  

  
  

  SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021. p. 47-49. [Adaptado].

  O jogo de sentido construído em “O negro era paradoxalmente enclausurado na posição de liberto” (linha 27) toma como base a seguinte figura de linguagem: 

  Escolha uma alternativa para a questão b78acd59-68

  A

  ironia

  B

  antítese

  C

  catacrese

  D

  metonímia

  E

  prosopopeia

  Responder
• B7884301-68

  História

  História do BrasilUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão
  

  
  

  Construção histórica da identidade do negro brasileiro

  
  

  

  
  

  SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021. p. 47-49. [Adaptado].

  É ideia defendida no texto:

  Escolha uma alternativa para a questão b7884301-68

  A

  as sociedades capitalistas deixaram de escravizar e de praticar o racismo porque compreenderam que a pessoa livre, numa estrutura social competitiva, fornece mão de obra de baixo custo, podendo ser explorada sem que haja inconvenientes morais e fortes pressões políticas e sociais.

  B

  a noção de raça foi construída pela sociedade colonial-moderna com base em elementos biológicos, constituindo uma categoria cientificamente validada e, dessa forma, está separada dos processos racistas que vigoravam na ordem social escravocrata e ainda vigoram na ordem capitalista.

  C

  a ordem social escravocrata foi fundada sob valores religiosos racistas, os quais estratificam os seres humanos a partir de elementos raciais e fornecem, desse modo, uma espécie de justificação social para o sequestro, exploração, flagelo e até a morte de determinadas pessoas.

  D

  o racismo brasileiro tem contornos diferentes daquele praticado em outros países, como Estados Unidos e África do Sul, porque, por aqui, não houve instrumentos legais que estabelecessem regimes de separação social e cultural para as pessoas negras, algo que lhes impedia a ascensão social.

  E

  a representação social da pessoa negra como inferior, construída de forma explicitamente racista na ordem escravocrata, se mantém na ordem social capitalista, agora baseada em novos elementos simbólicos que servem para justificar as posições desiguais ocupadas por negros e brancos na estrutura social. 

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• B785A8F5-68

  Português

  SintaxeUEG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão
  

  
  

  Construção histórica da identidade do negro brasileiro

  
  

  

  
  

  SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021. p. 47-49. [Adaptado].

  Em “Entretanto, a degradação dessa ordem econômica e social e sua substituição pela sociedade capitalista tornou tal representação obsoleta” (linhas 16-17), o termo sublinhado apresenta valor

  Escolha uma alternativa para a questão b785a8f5-68

  A

  aditivo

  B

  conclusivo

  C

  adversativo

  D

  concessivo

  E

  conformativo

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• B7830D96-68

  Inglês

  Palavras conectivas | Connective wordsUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em: https://www.gocomics.com/aunty-acid/2024/03/08. Acesso em: 08 mar. 2024. 

  
  

  
  

  The conjunction “because” in the comic expresses

  Escolha uma alternativa para a questão b7830d96-68

  A

  reason 

  B

  contrast

  C

  consequence

  D

  condition

  E

  time

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• B7803A52-68

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder à questão.
  

  
  

  Child of the Dark: The Diary of Carolina Maria de Jesus

  
  

  
  

  A powerful and gripping memoir depicting the harsh realities of life in the favelas of Brazil in the 1950s, and one woman's resilience in the face of poverty, racism, and social inequality.

  
  

  Living in poverty in a Brazilian favela, or "slum," Carolina tried to scrape together a living by collecting recyclables. Among the trash, she found notebooks and papers that she salvaged to write on, and she used these found papers to craft novels, poetry, plays, letters to authorities--as well as her own journal.

  
  

  In this stunning diary of perseverance in the face of adversity, violence, and starvation, Carolina Maria de Jesus offers a firsthand account of life in the streets of São Paulo that, upon its first publication over 50 years ago, drew international attention to the plight of the poor.

  
  

  A unique historical account and a critical work in the canon of Afro-Brazilian literature, Child of the Dark offers an essential perspective on the realities and cruelties of life in a favela at the beginning of the "modernization" of the city of São Paulo. Its themes of struggles against marginalization, classism, and racism continue to resonate today.

  
  

  Includes eight pages of photographs and an afterword by Robert M. Levine

  
  

  Translated from the Portuguese by David S. Clair 

  
  

  Disponível em: https://www.amazon.com/ Child-Dark-Diary-Carolina-Maria/dp/0451529103. Acesso em: 08 mar. 2024.

  The main goal of the text above is to

  Escolha uma alternativa para a questão b7803a52-68

  A

  help readers make informed decisions about whether to read Afro-Brazilian literature books.

  B

  criticize Brazilian society, especially with regard to life in the slums of São Paulo in the 1950s.

  C

  provide readers with an accurate evaluation of a book written by a scrap paper collector Brazilian woman.

  D

  give a relevant description of woman’s resilience in the face of social inequality in the streets of São Paulo.

  E

  offer a critical assessment of a book whose main themes are novels, poetry, plays and letters to authorities.

  Responder
• B77D36ED-68

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o poema abaixo para responder à questão.
  

  
  

  The giver (for Berdis) by James Baldwin

  
  

  
  

  1 If the hope of giving

  
  

  2 is to love the living,

  
  

  3 the giver risks madness

  
  

  4 in the act of giving.

  
  

  5 Some such lesson I seemed to see

  
  

  6 in the faces that surrounded me.

  
  

  7 Needy and blind, unhopeful, unlifted,

  
  

  8 what gift would give them the gift to be gifted?

  
  

  9 The giver is no less adrift

  
  

  10 than those who are clamouring for the gift.

  
  

  11 If they cannot claim it, if it is not there,

  
  

  12 if their empty fingers beat the empty air

  
  

  13 and the giver goes down on his knees in prayer

  
  

  14 knows that all of his giving has been for naught

  
  

  15 and that nothing was ever what he thought

  
  

  16 and turns in his guilty bed to stare

  
  

  17 at the starving multitudes standing there

  
  

  18 and rises from bed to curse at heaven,

  
  

  19 he must yet understand that to whom much is given

  
  

  20 much will be taken, and justly so:

  
  

  21 I cannot tell how much I owe.

  
  

  
  

  Disponível em: https://www.poemhunter.com/poem/the-giver-for-berdis-related-poem-content-details/. Acesso em: 07 mar. 2024.

  Considering the linguistics aspects present in the poem,

  Escolha uma alternativa para a questão b77d36ed-68

  A

  the words gift, in line 8, have the same meaning as the word needy, in line 7.

  B

  the adjectives in line 7 refer to the person who is offering gifts to the receiver.

  C

  the verbs in line 17 indicate an action that is happening at the present moment.

  D

  the repetition of the word if, in lines 1,11 and 12, emphasizes the idea of certainty.

  E

  nothing and naught, in lines 14 and 15, can be synonyms and show negativeness.

  Responder
• B7781775-68

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o poema abaixo para responder à questão.
  

  
  

  The giver (for Berdis) by James Baldwin

  
  

  
  

  1 If the hope of giving

  
  

  2 is to love the living,

  
  

  3 the giver risks madness

  
  

  4 in the act of giving.

  
  

  5 Some such lesson I seemed to see

  
  

  6 in the faces that surrounded me.

  
  

  7 Needy and blind, unhopeful, unlifted,

  
  

  8 what gift would give them the gift to be gifted?

  
  

  9 The giver is no less adrift

  
  

  10 than those who are clamouring for the gift.

  
  

  11 If they cannot claim it, if it is not there,

  
  

  12 if their empty fingers beat the empty air

  
  

  13 and the giver goes down on his knees in prayer

  
  

  14 knows that all of his giving has been for naught

  
  

  15 and that nothing was ever what he thought

  
  

  16 and turns in his guilty bed to stare

  
  

  17 at the starving multitudes standing there

  
  

  18 and rises from bed to curse at heaven,

  
  

  19 he must yet understand that to whom much is given

  
  

  20 much will be taken, and justly so:

  
  

  21 I cannot tell how much I owe.

  
  

  
  

  Disponível em: https://www.poemhunter.com/poem/the-giver-for-berdis-related-poem-content-details/. Acesso em: 07 mar. 2024.

  The poet’s reflections in the poem show that

  Escolha uma alternativa para a questão b7781775-68

  A

  humanity needs to be more generous.

  B

  the giver and the receiver are both adrift.

  C

  praying is necessary in order to give justly.

  D

  giving is a simple act of love and generosity.

  E

  the giver blesses heaven for his understanding.

  Responder
• 7DF77DD1-68

  Química

  Transformações QuímicasUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  O monóxido de carbono (CO) é um gás emitido por ações humanas ou naturais. É um gás incolor, sem cheiro e sem sabor. É caracterizado como um asfixiante químico, pois impede a utilização biológica do oxigênio e, por esse motivo, é tóxico. Por conta de suas características físico-químicas, é um gás de difícil detecção pelos sentidos humanos, o que o torna ainda mais perigoso. É um dos produtos formados pela combustão incompleta de compostos que possuem carbono em sua composição. Quando ocorre a queima desses compostos (geralmente combustíveis como gasolina, querosene e diesel), com quantidade insuficiente de gás oxigênio, a reação não se processa como é esperado, por uma queima total, que libera dióxido de carbono (CO2). Outros produtos como o monóxido de carbono e o carbono sólido (fuligem) são formados nessas condições. A intoxicação por monóxido de carbono dá-se por meio das vias respiratórias, pelas quais o gás vai para os pulmões e entra na corrente sanguínea. Após a difusão do monóxido de carbono pelas veias, ele se liga à hemoglobina (que é a proteína contida no sangue, responsável pelo transporte de oxigênio para os tecidos do corpo) e entra em competição com o próprio gás oxigênio (O2). Devido ao fato de o monóxido de carbono possuir uma afinidade cerca de 250 vezes maior com a hemoglobina do que o gás oxigênio, ele forma a carboxi-hemoglobina, impedindo a formação da oxi-hemoglobina (oxigênio ligado à hemoglobina). Com isso, o fornecimento de oxigênio para o corpo fica prejudicado, causando asfixia.

  
  

  Disponível em: www.manualdaquimica.com/quimica-inorganica/monoxido-de-carbono.htm. Acesso em: 20 fev. 2024.

  
  

  
  

  Considerando o monóxido de carbono como um gás ideal, infere-se que a massa desse gás, que ocupa um volume de 600 mL, a uma pressão de 1 atm e a uma temperatura de 37 ºC, é de: 

  
  

  Dados: R = 0,082 atmºL/molºK

  Escolha uma alternativa para a questão 7df77dd1-68

  A

  1,32 g 

  B

  5537,2 g

  C

  660,9 g

  D

  0,66 g

  E

  5,5 g

  Responder
• 7DF4F85A-68

  Química

  Transformações Químicas e EnergiaUEG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A adição do bromo molecular, Br2(l), a uma molécula de um alceno é ativada na presença de luz e produz um di-brometo vicinal, isto é, uma molécula com dois átomos de bromo, localizados em átomos de carbono vizinhos. Dessa forma, considere a reação de adição do bromo molecular, Br2(l), ao eteno, C2H4(g), produzindo o 1,2-dibromoetano, C2H4Br2(l), conforme mostra a seguinte reação.

  
  

  

  
  

  O quadro a seguir apresenta as energias de ligação para a reação previamente representada.
  

  
  

  

  
  

  A partir da reação, representada previamente, e dos valores de energia das ligações, apresentadas no quadro, o ΔH da reação é: 

  Escolha uma alternativa para a questão 7df4f85a-68

  A

  -101,2 kJ/mol

  B

  +101,2 kJ/mol

  C

  +165,34 kJ/mol 

  D

  -179,5 kJ/mol 

  E

  +179,5 kJ/mol

  Responder