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Prova de 2010: Universidade Estadual de Feira de Santana — questões com gabarito

318 questões da prova de 2010 de Universidade Estadual de Feira de Santana, em Português, Matemática. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

318 questões

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Resultados: 318 questões

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- Figuras de Linguagem
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Muito difícil
- Código da questão: 46F29240-B4
I.
Ó poente que te vais em sombras mortas,
Para voltar depois,
Suavidade que desconfortas,
Como somos iguais os dois!

Envolto em nuvens cor de sangue, choras
Todos os dias o dia findo...
E como rosas, depois, auroras
No teu seio vão-se abrindo.

E de novo te desabrochas,
Cheio de vida, para depois
Bruxulear num clarão de tochas
Seguindo o enterro de nós dois...

E no outro dia as mesmas rosas
No teu seio vão-se abrindo...
E voltam lágrimas chorosas
Depois, chorando o dia findo.

GUIMARAENS, Alphonsus de. Cantos de amor, soluços de preces. Rio de Janeiro: Cia José de Aguilar; Brasília: Instituto Nacional do Livro, 1972. p. 140.

II.

Poente. Calcando vidro úmido da tarde,
lentos, caminho dos currais, os bois
historiam campesino silêncio de fazenda.
No olhar de melancolia e trabalho vespertino
passeia desnudo entre folhas cegas
um sacrifício comum de agrícola fadiga,
paisagem desesperada nutrindo-se
de sombras, de canção despedaçada
entre cedros e riacho.

MATTOS, Florisvaldo. Poente aos bois. A caligrafia do soluço & poesia anterior. Salvador: Fundação Casa Jorge Amado; COPENE, 1996. p. 80

Na primeira e na terceira estrofe do texto I, as imagens poéticas traduzem um pensamento construído através de
Escolha uma alternativa para a questão 46f29240-b4A
eufemismo.
B
sinestesia.
C
hipérbole.
D
paradoxo.
E
analogia.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 46EE80CC-B4
I.
Ó poente que te vais em sombras mortas,
Para voltar depois,
Suavidade que desconfortas,
Como somos iguais os dois!

Envolto em nuvens cor de sangue, choras
Todos os dias o dia findo...
E como rosas, depois, auroras
No teu seio vão-se abrindo.

E de novo te desabrochas,
Cheio de vida, para depois
Bruxulear num clarão de tochas
Seguindo o enterro de nós dois...

E no outro dia as mesmas rosas
No teu seio vão-se abrindo...
E voltam lágrimas chorosas
Depois, chorando o dia findo.

GUIMARAENS, Alphonsus de. Cantos de amor, soluços de preces. Rio de Janeiro: Cia José de Aguilar; Brasília: Instituto Nacional do Livro, 1972. p. 140.

II.

Poente. Calcando vidro úmido da tarde,
lentos, caminho dos currais, os bois
historiam campesino silêncio de fazenda.
No olhar de melancolia e trabalho vespertino
passeia desnudo entre folhas cegas
um sacrifício comum de agrícola fadiga,
paisagem desesperada nutrindo-se
de sombras, de canção despedaçada
entre cedros e riacho.

MATTOS, Florisvaldo. Poente aos bois. A caligrafia do soluço & poesia anterior. Salvador: Fundação Casa Jorge Amado; COPENE, 1996. p. 80

No texto I, sugere-se
Escolha uma alternativa para a questão 46ee80cc-b4A
o fluxo do tempo em sua forma inalterável.
B
a concepção do viver como um ininterrupto sofrer.
C
a fragilidade do homem que se afasta do bem espiritual.
D
a dissipação da melancolia pela ação transformadora do amor.
E
a imperfeição humana como motivadora da instabilidade do mundo.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46EA33F6-B4
DAVIS, Jim. Garfield: um gato em apuros. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 56.

Assinale V ou F, conforme sejam as afirmações verdadeiras ou falsas.
Na tira, a personagem revela

( ) desejo de integração à natureza.
( ) autoestima alta em relação à sua aparência atual.
( ) frustração de sua expectativa de escapar do envelhecimento.
( ) consciência crítica a respeito da ação do tempo sobre as coisas.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
Escolha uma alternativa para a questão 46ea33f6-b4A
V F V F
B
F V V F
C
V V V F
D
F V V V
E
F F V V
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 46E5D819-B4
TEXTO:

Idade madura

ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.

Em “com sua maré de ciências afinal superadas” (v.13), o termo em negrito conota
Escolha uma alternativa para a questão 46e5d819-b4A
qualificação.
B
quantificação.
C
plenitude.
D
incerteza.
E
indecisão.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46E26287-B4
TEXTO:

Idade madura

ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.

A alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira sobre o fragmento transcrito do poema é a
Escolha uma alternativa para a questão 46e26287-b4A
“Idade madura em olhos, receitas e pés, ela me invade / com sua maré de ciências afinal superadas.” (v. 12-13) — Trajetória de vida acidentada.
B
“Posso desprezar ou querer os institutos, as lendas, / descobri na pele certos sinais que aos vinte anos não via.” (v. 14-15) — Consciência da finitude do ser.
C
“Eles dizem o caminho, / embora também se acovardem / em face a tanta claridade roubada ao tempo.” (v. 16-18) — Ideia de que a lucidez embota o sentimento.
D
“Mas eu sigo, cada vez menos solitário, / em ruas extremamente dispersas” (v. 19-20) — Hesitação do sujeito lírico em face do destino.
E
“transito no canto do homem ou da máquina que roda, / aborreço-me de tanta riqueza, jogo-a toda por um número de casa” (v. 21-22) — Recusa do conhecimento e do progresso em favor de um estado de alienação social.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46DE518E-B4
TEXTO:

Idade madura

ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.

No poema, o sujeito lírico
Escolha uma alternativa para a questão 46de518e-b4A
reafirma a crença de que a passagem do tempo traz ensinamentos que promovem a completude do ser.
B
enxerga a passagem do tempo como algo positivo para o homem em face da sabedoria adquirida e multiplicada.
C
contrapõe-se à ideia de desconstrução do saber acumulado, presente nos dois primeiros versos, ao afirmar “Tenho todos os elementos / ao alcance do braço.” (v. 5-6).
D
ressalta os termos “todos” (v. 5) e “Todas” (v. 7) como uma ratificação das afirmações dos quatro primeiros versos.
E
usa os elementos adjetivadores “débil” (v. 9) e “melancólico” (v. 11) para caracterizar seu estado de espírito permanente.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46D932EC-B4
TEXTO:

Idade madura

ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.

O poema apresenta
Escolha uma alternativa para a questão 46d932ec-b4A
a ideia de maturidade concebida como estado de autossuficiência do sujeito lírico.
B
um distanciamento estabelecido entre o sujeito enunciador do discurso e a realidade tematizada no texto.
C
uma diversidade de elementos que vão simbolizar uma crise de identidade na infância do eu lírico, minimizada na “idade madura”.
D
uma mágoa do eu lírico, que se manifesta na sua consciência atual, por não conseguir atar a experiência do passado à do presente.
E
o momento da criação sendo valorizado e ironizado porque a sensibilidade do eu configurada na sua visão de mundo se torna inútil.
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- Análise sintática
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46D50ECC-B4
TEXTO:

CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.
O fragmento em que ocorre o uso da vírgula separando orações coordenadas com sujeitos diferentes é o transcrito em
Escolha uma alternativa para a questão 46d50ecc-b4A
“numa crescente abstratização, e, com a palavra, dos suportes da mídia primária” (l. 2-3).
B
“Chegamos, inclusive, ao jornalismo que, ironicamente, chama-se de “ ‘real time’ ”. (l. 9-10).
C
“A mídia terciária ofereceu os meios necessários para que a sociedade se transformasse numa sociedade de voyeurs, instalou o espetáculo em todas as instâncias comunicativas.” (l. 11-14).
D
“Finalmente, todos estamos na TV, e nossos ‘15 minutos de glória’ dependem de que a ligação telefônica não seja interrompida.” (l. 27-29).
E
“Com a distância, a virtualização, o homem perde a experiência do tempo presente” (l. 32-33).
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- Análise sintática
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 46D1330E-B4
TEXTO:

CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.
A alternativa em que o fragmento transcrito funciona como termo explicativo, no contexto do período, é a
Escolha uma alternativa para a questão 46d1330e-b4A
“Nossa comunicação caminhou do gesto à palavra, numa crescente abstratização” (l. 1-2).
B
“que abole definitivamente os limites espaciais” (l. 6).
C
“que se oferecem à prática voyeur”(l. 15-16).
D
“para que se entenda do que se está falando.” (l. 22).
E
“de que a ligação telefônica não seja interrompida.” (l. 28-29).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 46CD2167-B4
TEXTO:

CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.
Quanto à relação dos interlocutores com o tempo na mídia, pode-se inferir da leitura do texto:
Escolha uma alternativa para a questão 46cd2167-b4A
Na mídia primária, comunicação presencial, o tempo do discurso é ilimitado e prolonga-se indefinidamente.
B
Na mídia secundária, o tempo do discurso tem a duração limitada ao tempo em que a voz enunciadora está se expressando.
C
Na mídia terciária, comunicação virtual, a noção de tempo desaparece, pois há a conservação da presença do sujeito emissor, por meio de imagens e som, e, simbolicamente, o homem vence o tempo.
D
Na mídia primária e na terciária, pelo contexto, a presença dos interlocutores é imprescindível para que haja comunicação de fato.
E
Nos três tipos de mídia, pode-se falar de um eterno presente, pois os interlocutores utilizam recursos tecnológicos na comunicação.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46C872C1-B4
TEXTO:

CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

Sobre a classificação da mídia apresentada pelo texto, está correto o que se afirma em
Escolha uma alternativa para a questão 46c872c1-b4A
A mídia primária, como sistema de comunicação humana, deixou de existir a partir do momento em que a secundária predominou.
B
A mídia primária pressupõe a presença física de um emissor que transmite diretamente a sua mensagem a um interlocutor.
C
A mídia secundária, porque aumenta a possibilidade de comunicação a distância, prescinde dos meios eletrônicos para concretizar-se plenamente.
D
A mídia terciária tem como característica veicular as suas mensagens por meio de canais ligados à imprensa escrita.
E
A comunicação verbal oral direta pode ser considerada como exemplo de mídia terciária.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 46C450AE-B4
TEXTO:

HILLMAN, James. A força do caráter: e a poética de uma vida longa. Tradução Eliana Sabino. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. p. 16. Tradução de: The force og character.

Sobre o segundo parágrafo, está correto o que se afirma em
Escolha uma alternativa para a questão 46c450ae-b4A
A expressão “tem sido emboscado” traduz a ideia de que a forma de “pensar sobre a duração da vida” tem sido renovada.
B
O termo “idadeísmo” tem um sentido pejorativo, por traduzir uma tese fatalista sobre o processo de datação do envelhecimento humano.
C
O enunciador do discurso defende que a eficiência biológica do indivíduo deve ser o mais relevante para determinar a sua vida produtiva.
D
O uso da expressão “ ‘verdade real’ ”, no contexto, constitui uma referência ao duplo envelhecimento do homem, o físico e o psicológico.
E
O uso do verbo na primeira pessoa do plural configura, no contexto, a existência de um ponto de vista defendido pelo enunciador e que é comum às demais pessoas.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 46BFDB9A-B4
TEXTO:

HILLMAN, James. A força do caráter: e a poética de uma vida longa. Tradução Eliana Sabino. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. p. 16. Tradução de: The force og character.

A ideia básica do enunciador sobre a juventude e a velhice, no primeiro parágrafo, é a que está expressa em
Escolha uma alternativa para a questão 46bfdb9a-b4A
Os “deuses” protetores da velhice são providos de uma emoção que ultrapassa as fronteiras da juventude.
B
As duas idades caracterizam-se pelo distanciamento no que se refere à rebeldia e à passividade diante da vida.
C
A imprudência da infância e da juventude permanece inalterada na velhice, já que é inspirada por “deuses”.
D
O jovem e o velho são seres providos de uma inteligência que tem em comum o desejo de transgressão, a renovação de ideias.
E
Os chamados “deuses” protetores da juventude são de natureza fantasiosa, simbólica; enquanto os da velhice são palpáveis, emergem de uma realidade tangível.
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Matemática
Matemática
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- Progressão Aritmética - PA
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: D8B679E3-B4
As retas de equações r1: y + 2x − 4 = 0, r2: 3y + 4x − 12 = 0 e r3: y + x − 4 = 0 determinam com os eixos coordenados regiões triangulares, respectivamente, R1, R2 e R3, contidas no 1º quadrante do plano xOy.
Girando-se R1, R2 e R3, 360º em torno do eixo Oy, obtêm-se sólidos S1, S2 e S3, cujos volumes V1, V2 e V3

Escolha uma alternativa para a questão d8b679e3-b4A
são iguais.
B
formam uma progressão aritmética.
C
formam uma progressão geométrica.
D
são tais que V1= 4 V2 - 2 V3.
E
V1/2 = V2/3 = V3/4.
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Matemática
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- Geometria Plana
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: D8ADB8CC-B4
Sabendo-se que os ângulos α e β, representados na figura, satisfazem à relação β − 2α = 15o , pode-se afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão d8adb8cc-b4A
senα = cosβ
B
cosβ = √2/2
C
sen α = 1/2
D
sen( α + β) = 1 + √3 / 2
E
cos ²α + sen ²β = 3/4
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Matemática
Matemática
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- Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: D8A99216-B4
O gráfico representa a função real f(x) = acos(bx), em que a e b são constantes não nulas.
Sendo P = 5π/2 o período de f, o valor de [f(25/16^π)]² é

Escolha uma alternativa para a questão d8a99216-b4A
1/8
B
1/7
C
1/5
D
1/3
E
0
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Matemática
Matemática
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- Equação Logarítmica
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: D8A67EAB-B4
Em uma comunidade, o número aproximado de pessoas que toma conhecimento de determinado fato, t meses após ele ter ocorrido, pode ser estimado através do modelo matemático definido pela função

A partir dessa expressão, considerando-se log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48, para que 375 pessoas tomem conhecimento de um fato, após a sua ocorrência, estima-se que o número de dias necessários é igual a

Escolha uma alternativa para a questão d8a67eab-b4A
19
B
25
C
36
D
44
E
58
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Matemática
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- Função Logarítmica
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: D8A3A14C-B4
Dentre as funções reais f(x) = - x² + 1, g(x) = (3/5)-x e h(x) = log1/√2 (x3), define-se como decrescente
Escolha uma alternativa para a questão d8a3a14c-b4A
apenas f(x).
B
apenas h(x).
C
apenas g(x) e h(x).
D
apenas f(x) e g(x).
E
f(x), g(x) e h(x).
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Matemática
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Os pontos do gráfico de uma função que têm abscissas iguais às ordenadas são chamados de pontos fixos desse gráfico.
A distância, em u.c., entre os pontos fixos do gráfico da função f(x) = 1 + |2x − 5|, é igual a

Escolha uma alternativa para a questão d89f4c8a-b4A
2√2
B
2√3
C
3√2
D
3√3
E
4√2
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Matemática
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Para todo valor inteiro de x, define-se uma função real f tal que f(0) = 4 e f(x + 1) = f(x)/10 .

O conjunto-solução da inequação 1/25 < f(x) < 40 é
Escolha uma alternativa para a questão d89bf5ec-b4A
∅
B
{x ∈ Z; − 3 ≤ x < −1}
C
{x ∈ Z; − 1 ≤ x < 2}
D
{x ∈ Z; − 1 < x ≤ 3}
E
{x ∈ Z; − 2 ≤ x < 3}
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