Questões do ENEM: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

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937 questões encontradas. Mostrando a página 36 de 47.

• 6E640A33-1D

  Química

  Equilíbrio QuímicoUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma equação química é uma equação matemática no sentido de representar uma igualdade: todos os átomos e suas quantidades que aparecem nos reagentes também devem constar nos produtos. Considerando uma equação química e sua correspondente constante de equilíbrio, pode-se afirmar corretamente que, multiplicando-se todos os seus coeficientes por 2, a constante de equilíbrio associada a esta nova equação será

  Escolha uma alternativa para a questão 6e640a33-1d

  A

  o dobro da constante da primeira equação química, o que está de acordo com um produtório.

  B

  o quadrado da constante da primeira equação, o que está de acordo com um produtório.

  C

  igual à da primeira equação, pois ela é uma constante, o que está de acordo com um somatório.

  D

  a constante da primeira equação multiplicada por ln 2, o que está de acordo com um somatório.

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• 6E611C47-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a tirinha abaixo.

  
  

  Na língua portuguesa, a ordem dos algarismos de acordo com o comentário do “5” seria
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e611c47-1d

  A

  1 2 3 4 5 6 7 8 9.

  B

  5 2 9 8 4 6 7 3 1.

  C

  2 3 6 7 1 9 4 5 8.

  D

  1 3 7 6 4 8 9 2 5.

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• 6E5E4357-1D

  Biologia

  Moléculas, células e tecidosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em certa espécie animal a proporção de nucleotídeos Timina na molécula de DNA é igual a t > 0. Então, a proporção de nucleotídeos Citosina nesse mesmo DNA é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 6e5e4357-1d

  A

  1 − t.

  B

  t/2.

  C

  1 − t/2.

  D

  1/2 − t.

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• 6E5B81A4-1D

  Matemática

  Geometria PlanaUNICAMP · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere o triângulo retângulo ABD exibido na figura abaixo, em que AB = 2 cm, BC = 1 cm e CD = 5 cm. Então, o ângulo θ é igual a

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e5b81a4-1d

  A

  15º .

  B

  30º .

  C

  45º .

  D

  60º .

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• 6E58E2D7-1D

  Matemática

  Progressão Aritmética - PAUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Seja x um número real, 0 < x < π/2, tal que a sequência (tan x , sec x , 2) é uma progressão aritmética (PA). Então, a razão dessa PA é igual a 

  Escolha uma alternativa para a questão 6e58e2d7-1d

  A

  1.

  B

  5/4.

  C

  4/3.

  D

  1/3.

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• 6E560A8C-1D

  Matemática

  PoliedrosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um paralelepípedo retângulo tem faces de áreas 2 cm2 , 3 cm2 e 4 cm2 . O volume desse paralelepípedo é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 6e560a8c-1d

  A

  2√3 cm3 .

  B

  2√6 cm3 .

  C

  24 cm3 .

  D

  12 cm3 .

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• 6E532D1A-1D

  Matemática

  Números ComplexosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Seja i a unidade imaginária, isto é, i2 = −1. O lugar geométrico dos pontos do plano cartesiano com coordenadas reais (x, y) tais que (2x + yi)(y + 2xi) = i é uma

  Escolha uma alternativa para a questão 6e532d1a-1d

  A

  elipse.

  B

  hipérbole.

  C

  parábola.

  D

  reta.

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• 6E507193-1D

  Matemática

  PolinômiosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere o polinômio p(x) = xn + xm + 1, em que n > m ≥ 1. Se o resto da divisão de p(x) por x + 1 é igual a 3, então

  Escolha uma alternativa para a questão 6e507193-1d

  A

  n é par e m é par.

  B

  n é ímpar e m é ímpar.

  C

  n é par e m é ímpar.

  D

  n é ímpar e m é par.

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• 6E4DD105-1D

  Matemática

  Sistemas LinearesUNICAMP · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Sejam a e b números reais. Considere, então, os dois sistemas lineares abaixo, nas variáveis x, y e z:

  
  

  Sabendo que esses dois sistemas possuem uma solução em comum, podemos afirmar corretamente que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e4dd105-1d

  A

  a − b = 0.

  B

  a + b = 1.

  C

  a − b = 2.

  D

  a + b = 3

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• 6E48707F-1D

  Matemática

  CircunferênciasUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere a circunferência de equação cartesiana x2 + y2 = x − y. Qual das equações a seguir representa uma reta que divide essa circunferência em duas partes iguais?

  Escolha uma alternativa para a questão 6e48707f-1d

  A

  x + y = −1.

  B

  x − y = −1.

  C

  x − y = 1.

  D

  x + y = 1.

  Responder
• 6E4291C5-1D

  Matemática

  Função ExponencialUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere as funções f (x) = 3x e g(x) = x3 , definidas para todo número real x. O número de soluções da equação f (g(x)) = g(f(x)) é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 6e4291c5-1d

  A

  1.

  B

  2.

  C

  3.

  D

  4.

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• 6E3FBC58-1D

  Matemática

  FunçõesUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Seja f(x) uma função tal que para todo número real x temos que xf (x − 1) = (x − 3) f (x) + 3. Então, f (1) é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 6e3fbc58-1d

  A

  0.

  B

  1.

  C

  2.

  D

  3.

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• 6E37270B-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sabe-se que Coração, cabeça e estômago é uma obra atípica na produção ficcional de Camilo Castelo Branco. Em relação a essa obra, assinale a alternativa em que todas as características listadas são corretas.

  Escolha uma alternativa para a questão 6e37270b-1d

  A

  Inclusão da edição do livro como parte do jogo narrativo; sátira da poesia e das motivações espirituais; caracterização do herói como alguém incapaz de amar

  B

  Paródia da vida romântica e natural; espiritualização das necessidades do corpo; transformação do herói ao longo da narrativa.

  C

  Descrição da formação do indivíduo; caricatura dos valores e sentimentos românticos; impossibilidade de adaptação do herói à vida social.

  D

  Caricatura das questões relacionadas ao espírito e à posição social; elogio irônico das motivações fisiológicas; ridicularização do herói.

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• 6E346CC6-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  “São Francisco botava o dedo nas feridas dos leprosos. Mas é que ele era um santo, fazia milagres, e ela é simplesmente Doralice Leitão Leiria, um ser humano como qualquer outro.”

  (Érico Veríssimo, Caminhos cruzados. São Paulo: Companhia de Bolso, 2016, p.77.)

  “ – Queres seguir a política? Então? Procura imitar Bismarck! Haverá padrão melhor?” (Idem, p. 290.)

  Os fragmentos acima captam um dos traços principais de Caminhos cruzados no que diz respeito à identidade narrativa das personagens. Considerando o conjunto do romance, tal traço consiste em uma

  Escolha uma alternativa para a questão 6e346cc6-1d

  A

  percepção de que a necessidade de status na vida social e a produção de desejos políticos e religiosos nascem da cópia de um modelo consagrado.

  B

  afirmação, por meio do narrador, da necessidade de protagonistas bem construídos para o êxito da narrativa ficcional.

  C

  recusa dos modelos bem sucedidos na vida social, pois eles constrangem a imaginação artística e moral dos romancistas.

  D

  representação literária da condição humana, que não necessita de figuras imaginárias para atribuir sentido à vida religiosa e política.

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• 6E31A183-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “O Sinhô foi açoitar

  sozinho a negra Fulô.

  A negra tirou a saia

  e tirou o cabeção,

  de dentro dêle pulou

  nuinha a negra Fulô.

  
  

  Essa negra Fulô!

  Essa negra Fulô!

  
  

  Ó Fulô! Ó Fulô!

  Cadê, cadê teu Sinhô

  que Nosso Senhor me mandou?

  Ah! Foi você que roubou,

  foi você, negra Fulô?

  
  

  Essa negra Fulô!”

  (Jorge de Lima, Poesias Completas, v.1. Rio de Janeiro/Brasília: J.Aguilar e INL,

  1974, p. 121.)

  
  

  “A Sinhá mandou arrebentar-lhe os dentes:

  Fute, Cafute, Pé-de-pato, Não-sei-que-diga,

  avança na branca e me vinga.

  Exu escangalha ela, amofina ela,

  amuxila ela que eu não tenho defesa de homem,

  sou só uma mulher perdida neste mundão.

  Neste mundão.

  Louvado seja Oxalá.

  Para sempre seja louvado.”

  (Idem, p.164.)

  
  

  Essas duas cenas de ciúmes concluem dois textos diferentes de Jorge de Lima. A primeira pertence ao conhecido poema modernista “Essa negra Fulô”; a segunda, ao poema “História”, de Poemas Negros (1947). Em relação a “Essa negra Fulô”, o poema “História”, especificamente, representa

  Escolha uma alternativa para a questão 6e31a183-1d

  A

  a reiteração da denúncia das relações de poder, muito arraigadas no sistema escravocrata, que colocam no mesmo plano violências raciais e sexuais.

  B

  a passagem de uma caracterização da mulher negra como sedutora para uma postura solidária em relação à escrava, que explicita as estratégias compensatórias de que se vale para sobreviver.

  C

  a permanência de uma visão pitoresca sobre a situação da mulher negra nos engenhos de açúcar, que oculta os mecanismos de poder que garantiam sua exploração.

  D

  a superação da visão idílica da vida na senzala, graças a uma postura realista e social, que revela a violência das relações entre senhores e escravos.

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• 6E2EEB15-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  No conto “Amor”, de Clarice Lispector, após ver um cego mascando chicletes, a personagem passa por uma situação que, segundo o narrador, ela própria chama de “crise”:

  “O que chamava de crise viera afinal. E sua marca era o prazer intenso com que olhava agora as coisas, sofrendo espantada. O calor se tornara mais abafado, tudo tinha ganho uma força e vozes mais altas.”

  (Clarice Lispector, Laços de Família. Rio de Janeiro: Rocco, 2009, p.23.)

  Essa crise, que transforma a relação da personagem com o mundo e com a família,

  Escolha uma alternativa para a questão 6e2eeb15-1d

  A

  nasce do colapso da vontade de viver da personagem, em razão do doloroso prazer com que passou a ver as coisas.

  B

  revela o conflito vivido pela personagem entre o tipo de vida que havia escolhido e as coisas que passou a desejar.

  C

  constitui, para a personagem, uma alteração no modo de vida que antes a fazia sofrer e do qual agora havia se libertado.

  D

  remete à excitação da personagem por ter conseguido harmonizar sua antiga vida com os novos desejos e sensações.

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• 6E2C38A8-1D

  Literatura

  Escolas LiteráriasUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  O romance Memórias póstumas de Brás Cubas é considerado um divisor de águas tanto na obra de Machado de Assis quanto na literatura brasileira do século XIX. Indique a alternativa em que todas as características mencionadas podem ser adequadamente atribuídas ao romance em questão.

  Escolha uma alternativa para a questão 6e2c38a8-1d

  A

  Rejeição dos valores românticos, narrativa linear e fluente de um defunto autor, visão pessimista em relação aos problemas sociais.

  B

  Distanciamento do determinismo científico, cultivo do humor e digressões sobre banalidades, visão reformadora das mazelas sociais.

  C

  Abandono das idealizações românticas, uso de técnicas pouco usuais de narrativa, sugestão implícita de contradições sociais.

  D

  Crítica do realismo literário, narração iniciada com a morte do narrador-personagem, tematização de conflitos sociais.

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• 6E295D97-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Uma peripécia, uma reviravolta nas circunstâncias, de uma hora para outra transforma uma sequência rotineira de acontecimentos numa história.”

  (Jerome Bruner, Fabricando histórias. Direito, literatura, vida. São Paulo: Letra e Voz, 2014, p.15.)

  Levando-se em conta a noção acima proposta por Jerome Bruner, qual é a peripécia que ocorre no terceiro ato da peça Lisbela e o prisioneiro? 

  Escolha uma alternativa para a questão 6e295d97-1d

  A

  O disparo de arma de fogo em direção a Frederico Evandro, realizado por Lisbela, e a descoberta posterior de que as balas do revólver eram de festim.

  B

  O encontro furtivo de Lisbela e Leléu na prisão, que torna possível a fuga do casal de amantes e produz o desenlace do drama.

  C

  A fuga de Leléu da prisão, que somente foi possível devido às artimanhas de Lisbela ao pedir que seu pai desse uma corda para o prisioneiro.

  D

  O retorno heroico de Frederico Evandro à prisão, com o intuito de salvar Leléu e assassinar o Tenente Guedes.

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• 6E26957B-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Caligrafia (Arnaldo Antunes)

  Arte do desenho manual das letras e palavras.

  Território híbrido entre os códigos verbal e visual. A caligrafia está para a escrita como a voz está para a fala. A cor, o comprimento e espessura das linhas, a disposição espacial, a velocidade dos traços da escrita correspondem a timbre, ritmo, tom, cadência, melodia do discurso falado. Entonação gráfica.

  Assim como a voz apresenta a efetivação física do discurso (o ar nos pulmões, a vibração das cordas vocais, os movimentos da língua), a caligrafia também está intimamente ligada ao corpo, pois carrega em si os sinais de maior força ou delicadeza, rapidez ou lentidão, brutalidade ou leveza do momento de sua feitura.

  (Adaptado de https://www.arnaldoantunes.com.br. Acessado em 12/07/2016.)

  Em Caligrafia, o autor

  Escolha uma alternativa para a questão 6e26957b-1d

  A

  estabelece uma relação de causa e efeito entre caligrafia e voz.

  B

  sugere uma relação de oposição entre caligrafia e voz.

  C

  projeta uma relação de gradação entre caligrafia e voz.

  D

  apreende uma relação de analogia entre caligrafia e voz.

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• 6E20CE06-1D

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e20ce06-1d

  A

  A pergunta lançada no último quadrinho (“Você sabe quem inventou o avião?ˮ) remete-nos a Santos Dumont, portanto confirma o que se diz no primeiro e segundo quadrinhos.

  B

  A pergunta lançada no último quadrinho (“Você sabe quem inventou o avião?ˮ) retifica a afirmação do primeiro quadrinho (“Não há lei que o brasileiro não burle.ˮ).

  C

  A afirmação do segundo quadrinho (“Há a lei da Gravidade.ˮ) refere-se a uma lei da física que nenhum brasileiro é capaz de burlar, como se admite no primeiro quadrinho.

  D

  A pergunta lançada no último quadrinho (“Você sabe quem inventou o avião?ˮ) é retórica, já que não há uma resposta para ela nem no primeiro nem no segundo quadrinhos.

  Responder