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Questões: Universidade Católica de Pelotas — com gabarito

601 questões de Universidade Católica de Pelotas, de 2004 a 2018. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

601 questões
15 provas

Resultados: 601 questões

Página 11 de 31

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Ciências Humanas
Geografia
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- Noções Gerais de Urbanização
- Prova de 2011
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 6AF215DF-E1
Uma rede urbana é um espaço que surge do crescimento do número de cidades e da população que nelas vive e que, com o tempo, se vai hierarquizando em função da influência que as cidades maiores exercem sobre as menores. A esse respeito é CORRETO afirmar que
Escolha uma alternativa para a questão 6af215df-e1A
a existência de uma rede urbana completa parte do princípio de que não é necessária uma intensa urbanização acompanhada por uma industrialização.
B
países de economia principalmente agrícola apresentam redes urbanas fracas e incompletas, sendo, portanto, a rede urbana característica de países mais desenvolvidos.
C
ainda não ocorre a presença de uma rede urbana hierarquizada nos países emergentes, como o Brasil, pois os índices de urbanização são muito baixos.
D
não existe uma regra geral para a hierarquização das cidades e a formação da rede urbana: para poucas pequenas cidades, existem centenas de cidades médias e milhares de metrópoles.
E
a rede urbana, no espaço brasileiro, apresenta uma hierarquia que permite uma distribuição homogênea dos serviços em todo o território.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Integração Regional
- Prova de 2011
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 6AF5C10E-E1
Analise as figuras da divisão regional do Brasil e marque a afirmativa INCORRETA.

Escolha uma alternativa para a questão 6af5c10e-e1A
As figuras II e III apresentam uma divisão regional definida, segundo um ou mais aspectos naturais e seus atributos de relevo, clima e vegetação.
B
A figura III apresenta a divisão regional em complexos regionais individualizados, segundo critérios geoeconômicos.
C
A figura I apresenta a divisão regional com base no conceito de regiões homogêneas, determinadas pelo conjunto de elementos naturais, sociais e econômicos.
D
A figura II apresenta a divisão regional com base no critério de meio técnico-científico-informacional.
E
A figura III representa uma divisão regional, proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger, dividindo o Brasil em região Amazônica [1], região Nodeste [2] e região Centro-Sul [3].
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Ciências Humanas
Geografia
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- Clima
- Prova de 2011
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 6AF91F9B-E1
.Após um dia de temporal no Rio Grande do Sul, a quinta-feira será de tempo abafado durante a manhã e chuvosa à tarde, no Estado. O sol predomina desde cedo e garante mais um dia de forte calor. A temperatura pode passar de 35ºC no Oeste.
Font: http://www.zerohora.com.br em 06/01/2010.

A notícia acima aponta para o principal elemento responsável pela dinâmica do clima do Rio Grande do Sul: as massas de ar. Marque a alternativa CORRETA.
Escolha uma alternativa para a questão 6af91f9b-e1A
As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MTA) massa de ar tropical atlântica, (MEC) massa de ar equatorial continental e a (MPC) massa de ar polar continental.
B
As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MEA) massa de ar equatorial atlântica, (MEC) massa de ar equatorial continental e a (MTC) massa de ar tropical continental.
C
As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MPA) massa de ar polar atlântica, (MTA) massa de ar tropical atlântica e a (MTC) massa de ar tropical continental.
D
As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MEA) massa de ar equatorial atlântica, (MTC) massa de ar tropical continental e a (MPP) massa de ar polar pacífica.
E
As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MTA) massa de ar tropical atlântica, (MTC) massa de ar tropical continental e a (MPC) massa de ar polar continental.
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Linguagens
Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2011
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6B09867A-E1
Leia o texto e responda a pergunta

Conforme o texto, a afirmação correta acerca de como o problema da chuva ácida tem sido tratado é que
Escolha uma alternativa para a questão 6b09867a-e1A
os custos dos problemas regionais devem ser partilhados coletivamente pelas áreas afetadas.
B
quem causa o problema é que tem que pagar pelos danos.
C
há duas correntes: os que acreditam que o problema deve ser gerido coletivamente pelos países afetados e os que apoiam a ideia de atribuir responsabilidade aos que poluem.
D
os países que emitem gases poluentes devem ser multados.
E
a população deve ser responsabilizada pela emissão de gases poluentes.
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Linguagens
Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2011
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6B0D779E-E1
Leia o texto e responda a pergunta

A expressão correta que completa, no texto, o espaço na linha 26 é
Escolha uma alternativa para a questão 6b0d779e-e1A
however.
B
in addition.
C
although.
D
but.
E
so.
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Linguagens
Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 7FB1F3BE-E1
Leia o texto a seguir

Na linha 4, a palavra “ermo” só NÃO pode ser entendida como
Escolha uma alternativa para a questão 7fb1f3be-e1A
deserto.
B
solitário.
C
frequentado.
D
devoluto.
E
vago.
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Linguagens
Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7FB7E2D3-E1
Leia o texto a seguir

Leia as frases a seguir e assinale a opção correta.
I. O poema não transmite ao leitor uma sensação de tranquilidade, ternura.
II. O texto nos diz que o poeta quer levar desta vida muitas coisas materiais.
III. O soneto não faz referência à chuva.
Escolha uma alternativa para a questão 7fb7e2d3-e1A
Todas estão corretas.
B
Todas estão erradas.
C
Apenas a terceira está correta.
D
A segunda e a terceira estão corretas.
E
A primeira e a segunda estão corretas.
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Linguagens
Português
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- Conjunções: Relação de causa e consequência
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7FBCBF4F-E1
Leia o texto a seguir

Em “Levando apenas esse pouco que não dura.”(linha 14), a classe gramatical do termo sublinhado é
Escolha uma alternativa para a questão 7fbcbf4f-e1A
conjunção coordenativa explicativa.
B
pronome relativo
C
conjunção subordinativa integrante.
D
pronome indefinido.
E
nenhuma das respostas anteriores.
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Ciências da Natureza
Física
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- Estática e Hidrostática
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7FE4E1FB-E1
Um estudante, desejando saber a natureza de um líquido, colocou um objeto primeiramente na água (massa específica 1 g/cm³ ) e observou que o corpo flutuava com metade de seu volume imerso. Ao colocar o objeto no líquido desconhecido, o objeto flutuou com 2/5 de seu volume submerso. Com base na tabela abaixo, o líquido é provavelmente

Escolha uma alternativa para a questão 7fe4e1fb-e1A
glicerina.
B
benzeno.
C
água salgada.
D
álcool.
E
diferente das citadas na tabela.
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Ciências da Natureza
Física
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- Dilatações
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 7FE94D73-E1
Considere as afirmações abaixo:

I. Para esterilizar um termômetro clínico, deve-se fervê-lo em água a 100ºC.
II. O coeficiente de dilatação aparente de um líquido é maior que o coeficiente de dilatação real.
III. Quando uma substância absorve calor sua temperatura aumenta necessariamente.
IV. Durante a passagem do estado de vapor para o estado líquido, sob pressão constante, uma substância libera calor e se esfria.
V. Para melhorar o isolamento térmico de um ambiente, mantendo-se o material de que são feitas as paredes, deve-se aumentar a espessura das paredes.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)

Escolha uma alternativa para a questão 7fe94d73-e1A
I, II e III.
B
IV e V
C
somente a V.
D
I, IV e V.
E
Todas estão corretas.
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Ciências da Natureza
Física
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- Eletricidade
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 7FECBC48-E1
Considere as afirmações abaixo:

I. A resistência elétrica de um condutor metálico filiforme independe do comprimento do condutor.
II. Em uma associação em série de resistências diferentes a corrente é diferente em cada resistor, e à maior resistência corresponde a maior tensão.
III. A corrente elétrica sempre produz o efeito magnético.
IV. O amperímetro é um instrumento de resistência interna quase nula.
V. Para medições elétricas em um circuito, devemos colocar o amperímetro em paralelo e o voltímetro em série. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)

A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)
Escolha uma alternativa para a questão 7fecbc48-e1A
III e IV.
B
IV e V.
C
I, II e III.
D
I, IV e V.
E
Todas estão corretas.
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Matemática
Matemática
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- Estudo da Reta
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7FF1A6B6-E1
A equação da reta vista na figura abaixo é

Escolha uma alternativa para a questão 7ff1a6b6-e1A
x / 3 - x / 5
B
x 5 + y/3 = 1
C
- x/5 - y/3 = 1
D
-x/5 - y/3 =2
E
5x + 3y = 15
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Matemática
Matemática
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O arco a é do 4º quadrante e cos α 1/2 , então o valor de x na expressão x = sec α - csc α / 1 - cotg α
Escolha uma alternativa para a questão 7ffb79b1-e1A
x = 3
B
x = 3/4
C
x = 2
D
x = 5/2
E
x = 2/3
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Matemática
Matemática
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- Potência
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 80002B61-E1
Dois rapazes discutiam, após a prova de Matemática sobre a 5ª questão que era esta: qual a metade da potência (222) 2. A resposta é
Escolha uma alternativa para a questão 80002b61-e1A
(122) 2
B
(211) 1
C
(222) 1
D
(111) 2
E
243
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Matemática
Matemática
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- Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 8003EF5D-E1
Simplificando a expressão obtém-se
Escolha uma alternativa para a questão 8003ef5d-e1A
2/ sen α
B
cos α
C
tg α
D
sen α
E
cont α
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Matemática
Matemática
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- Função Exponencial
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 800854DA-E1
A solução da equação 4x − 6 . 2x − 16 = 0 é
Escolha uma alternativa para a questão 800854da-e1A
3/5
B
2
C
9
D
0,5
E
3
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Matemática
Matemática
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- Equação Logarítmica
- Prova de 2010
- Universidade Católica de Pelotas
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 800D8938-E1
A solução da equação log2 (7x + 1) − log2 x = 3 é
Escolha uma alternativa para a questão 800d8938-e1A
2
B
1
C
1/2
D
2/5
E
3/4
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Ciências da Natureza
Química
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Se um elétron se move de um nível de energia de um átomo para outro nível de energia mais afastado do núcleo do mesmo átomo, pode-se afirmar que
Escolha uma alternativa para a questão 80113617-e1A
não há variação de energia.
B
há emissão de energia.
C
há absorção de energia.
D
há variação no número de oxidação do átomo.
E
há emissão de luz num determinado comprimento de onda.
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Ciências da Natureza
Química
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Compostos de HF, NH3 e H2O apresentam elevados pontos de fusão e ebulição, quando comparados a H2S e HC, por exemplo, devido às
Escolha uma alternativa para a questão 80173b76-e1A
ligações de hidrogênio.
B
forças de van der Waals.
C
forças de London.
D
interações eletrostáticas.
E
ligações iônicas.
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Ciências da Natureza
Química
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Com relação ao número de fases, os sistemas podem ser classificados como homogêneos ou heterogêneos. Todas as opções correlacionam adequadamente o sistema e sua classificação, exceto:
Escolha uma alternativa para a questão 801bd338-e1A
poeira do ar/heterogêneo.
B
água de côco/heterogêneo.
C
laranjada/heterogêneo.
D
água do mar filtrada/homogêneo.
E
leite/homogêneo.
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